一楼可触摸、可聆听，二楼“艺术馆”色缤纷，户外“胡萝卜生态园”万物生长。普陀区曼丽市实验幼儿园，整个幼儿园直接改造成一个小型的“综合博物馆”，孩子们可以随时随地探索和学习。
孩子们也参与活动场地的设计
图片说明幼儿园一楼走廊“雨林馆”摄影新民晚报编辑孙忠钦
“我最喜欢的地方是一楼的雨林。树木、花草和鸟儿都在歌唱。”普陀区万里市实验幼儿园一年级的学生点点到了学校，做的第一件事是这样的。幼儿园每天都会检查一楼走廊的“雨林馆”。整个走廊充满了雨林元素，不仅地板和墙壁贴满了雨林植物贴纸，墙壁上还安装了一些仿真树干，让每一个路过的孩子都忍不住去触摸。为了满足孩子们的好奇心，幼儿园专门设计了触摸墙，触摸墙上的六边形相框让孩子们可以直接触摸松果、树叶、麦穗等各种天然植物，而不是图片。感受各种材质的质感，通过触摸了解世界。沿着走廊继续走，你会发现墙上贴着一个打开的铅笔盒。仔细一看，每个盒子都是一片“自然景象”，剥落的鹅卵石、老树皮、“水下”的花果。孩子们最喜欢的树是“雨林之宝”——，这是一棵会发出声音的树。只需点击大树“树干”上的按钮即可听到大自然的声音，例如雨声和风声。
图片说明整个走廊充满了雨林元素。
此外，孩子们也是“雨林馆”的设计者和参与者。走廊的书架上摆满了孩子们推荐的与自然相关的绘本，墙上挂满了孩子们探索自然的“作品”，有的是在大自然中发现的“宝藏”，有的是大自然与大自然的结合。这些是记录的照片。或者涂鸦。
从小就激发好奇心。
曼里市实验幼儿园拥有许多这样的“沉浸式”博物馆分馆。二楼的“美术馆”变成了一个多的世界。圆形窗户前悬挂着三块巨大的黄、红、蓝透明色面板。孩子们可以通过各种颜色的面板欣赏窗外的各种风景。您可以随意摇动色盘，观察色重叠后的奥秘。在“韩药博物馆”里，儿童的材料是使用了韩药材料。不过，他们并不是“玩玩”，而是认真研究属于自己的“草药茶”。这里还提供了各种整理、研磨和冲泡工具，帮助孩子“进入角色”，泡出真正的花草茶。
图片说明学前班“博物馆”改造计划花了一年多的时间才完成。
校长叶冠康表示，幼儿园“博物馆”改造计划历时一年多才完成，期间幼儿园儿童博物馆课程包括“100名经历春夏秋冬的孩子”。在《故事》中，高级班的孩子可以画一颗星星并放入“信箱”，中级班的孩子可以观察蚂蚁工坊，记录大蒜的生长情况，小班的孩子可以画一张星星的图片并将其放入“邮箱”中。坐在树叶上，聆听大自然的声音。“学习‘事物’不再局限于了解‘事物’，而是鼓励孩子从小就充满好奇心，探索未知。”
新明晚报编辑马丹
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