美国VOX网站1月9日文章原标题为何仍有这么多孩子缺课？当美国学校在COVID-19大流行高峰后重新开放时，数百万学生无法返回。一些最新的缺勤数据显示，疫情对学生出勤率造成了令人震惊的影响。
在疫情爆发之前的2015-2016学年，约有730万学生“长期缺勤”。这意味着您在学年期间至少缺课三周。当时，美国有5033万名K-12学生。自大流行以来，缺课的学生人数几乎增加了一倍。
“这反映出激励孩子们上学的良好学习条件受到了侵蚀，”帮助解决长期缺勤题的组织出勤工作(AttendanceWorks)的创始人海蒂张(HettyChang)说。“这表明孩子们身心不适，没有安全感。归属感、联系感和支持感对于营造积极的学习氛围至关重要。”尽管这个话题越来越受到关注，但长期缺勤并不是什么新鲜事，直到最近才被认为是“隐藏的教育危机”。德克萨斯大学奥斯汀分校助理教授约书亚柴尔兹（JoshuaChilds）表示“这并不是因为大流行而突然发生的事情；这是一个持续存在的题。多年来，人们一直在努力解决这个题。”“一群边缘化的学生。”
有证据表明，缺勤会导致成绩下降，并影响学生个人和整个国家的长期经济前景。出勤率低会影响儿童在三年级结束时熟练阅读的能力，而到六年级时，长期缺勤会增加学生从高中退学的可能性。斯坦福大学经济学家托马斯迪伊发现，低收入学生以及黑人和西班牙裔学生的缺勤率更高。
这场流行病在很多方面对教育造成了严重破坏，几乎所有背景的学生都受到了影响。就出勤率而言，疫情扰乱了学校习惯，加剧了长期缺勤的老题，并产生了新题。出勤工作认为缺勤的原因分为四类“残疾”、“不喜欢学校”、“偷窃”和“误解学校的目的”。
美国国立卫生研究院发现，自大流行以来，年轻人的焦虑和抑郁程度更高。2023年8月至9月对1000多名高中生进行的调查发现，除了恶劣天气之外，焦虑是缺课的首要原因。学校欺凌可能会导致孩子们呆在家里。研究表明，当课程无聊、没有挑战性或文化反应迟钝时，学生可能会逃学。
研究人员表示，教育领域存在很多危机，关键是不要忽视已经取得的进步。康涅狄格州教育部顾卡里沙利文卡斯特表示“我们有能力扭转这一局面，这可能需要一些时间，但我们将坚持下去，保持积极态度，并继续专注于成功。”
本文详细解了疫情数据开学的题和一些疫情过后开学文案相关的信息，希望对各位有所帮助!
No Comment