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6月11日下午，郑州文化中心副主任霍素华、“听爷爷的故事——非遗扶持计划”发起人马守国、“纸质文化遗产扶持计划”组委会曹惠珍出席。剪完“鲜花与民族情怀”后，米慧、张海莎、杨峥等“非遗”传承人来到郑州中学调研学校“非遗”课堂并指导学校参与。代表郑州市文明办、郑州市慈善会和公众创作“纸花民族情感”长卷创作项目，张博基志愿者团队授予郑州中学“民间文化遗产”称号。记忆郑州——学习基地”。
按照《中共郑州市委关于公布纪念国庆70周年系列文化活动方案的总通知》要求，郑州文化中心等志愿者、团队等群创公益，会及时出去跟进，还有一些中小学，我们深入学校，进行了长达560米的剪纸文化活动“剪纸花与民族情感”。按照我们的目标，全力以赴迎接全国民族运动会，为盛会带来中原文化的礼物。
中华优秀传统文化不仅是民族复兴的精神动力，也是新时代中华文化建设的重要基础和世界文明的重要组成部分。郑州中学是一所非常重视中国传统文化对学生影响的学校。郑州中学党委书记李文增表示，学校将继续将传统文化引入校园，让传统文化领域的优秀项目在学校扎根。学校领导还介绍，学校普及了纸工艺、茶艺、书法、刺绣、陶瓷等中国传统文化科目。通过长期的教育，学生们不仅加深了对优秀传统文化的认识，而且增长了见识，保护了自己的遗产，为祖国的文物事业奠定了良好的基础。
郑州中学制作的10米长长卷《剪纸花卉民族情怀——苗族风情》分为赛龙舟、击鼓、斗牛、民歌四个部分，长卷展现了知识和悟性。郑州中学师生介绍民族文化。每一个部位、每一处的外观都体现了祖国大家庭苗族人民幸福生活的风景，同时又保持了其独特的文化底蕴，与时俱进。完成本课题作业将有助于教师和学生提高实践技能、创造力和合作意识。学校将继续支持郑州文化中心和“非遗”志愿者开展文化进校园活动，指导学校开展更多专题专题，鼓励师生学习更多优秀传统文化。欢迎大家帮助我们发现。
近年来，郑州文化中心一直致力于非物质文化遗产的保护和传承，包括加强“非物质文化遗产”志愿者队伍建设、重振“非物质文化遗产”队伍活力、不断明确队伍构成目标等。我们积极培育、保存和收集符合时代发展的非物质文化遗产，培养传承队伍和人才，积极推进人才发展计划。聚焦中原文化特色，积极推进非物质文化遗产传承人资源整合和教育工程，开展与扶贫和非物质文化遗产传统工艺产业相结合的核心业务技能培训，双管齐下。出去。加强缓解接班、年轻接班人后备力量培养和创新沟通。为推动县区级校园非物质文化遗产引进，扩大传承基地建设，推动创建一批“民间文化资产”。建立中小学校“记忆郑州——传承基地”，开发基于“非物质文化遗产”的文创产品，促进传承。人们摆脱了贫困，收入增加了。
为增强中原文化的号召力和知名度，郑州文化中心整合多方力量，寻求搭建宣传，扩大文化交流，尝试打造海外“中原非物质文化遗产”展厅。近年来，我们与国外合作，推动中原文化资源保护、开发利用，实现中华优秀文化创造性转化、创新性发展的目标。
郑州文化中心
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