《可爱的蛋壳》教案设计
一、活动目标
认知目标1能够在蛋壳上绘画并选择自己喜欢的材料进行蛋壳装饰活动。
2能力目标通过大胆的操控，提高孩子的动手能力和创造力。
3情感目标通过活动体验创作艺术的乐趣。
2.重体力活动
底线您可以在蛋壳上绘画，并为这个蛋壳装饰活动选择您最喜欢的材料。
难度大胆的操作让孩子提高实践能力和创造力，体验艺术创作的乐趣。
3.活动准备
各种蛋壳造型照片、水笔、油画棒、发根、纸、超轻粘土等手工材料和几个蛋壳。
4.课程设置
介绍激动人心的场景
通过创设蛋壳老师和蛋壳老师举办舞会并自我介绍的情境，激发孩子的兴趣，并主动装饰蛋壳。
查看照片以了解如何装饰蛋壳。
1展示不同蛋壳形状的图片，引导幼儿观察不同蛋壳形状和所用材料。
2.让孩子带头谈论蛋壳形状的设计方法和材料。
教师总结孩子们看到了画画的水笔、装饰蛋壳的羊毛、折纸，还能够使用羊毛、碎纸机等材料制作衣服。
3、为了进一步调动孩子们的创作热情，老师引导并邀请孩子们讨论如何装饰自己的蛋壳。
老师和孩子一起创作，老师引导参观。
1、老师现场装饰蛋壳，并引导孩子观察老师的创作过程和顺序。
老师现在我们来做一个蛋壳老师吧。首先用水笔画出蛋壳老师的眼睛和鼻子，然后用羊毛制作头发，用发根制作手臂。当然，还有很多食材可供大家选择。在。
2.让孩子说说自己想要制作什么样的蛋壳宝宝，强调不能模仿老师的作品，要自己动手制作，并讲解制作时的注意事项和装饰步骤。
:老师要求孩子们处理蛋壳时要小心，以免损坏蛋壳。首先，您需要绘制设计的形状，然后选择各种自制材料用于其他装饰和粘贴。
3.在孩子们的创作过程中，老师会引导孩子们解决绘画过程中出现的题。
师考虑到孩子不同的绘画水平，对能力弱的孩子要及时引导和鼓励，对能力强的孩子要鼓励大胆创作。
作品的展示、总结、升华
1.请孩子向同伴展示他们的作品，并讲述创作的顺序和使用的材料。
2、教师总结点评，识别孩子们大胆的创意成果。
5.扩大活动范围
收拾好绘画用品，并要求孩子们将他们的作品带到舞会上，以便他们可以继续展示和分享。
《可爱的蛋壳》讲义
尊敬的各位评委、各位老师
大家好！我是应聘者XX，即将面试幼儿园教师职位。今天示范讲座的主题是“可爱的蛋壳”，一项针对中产阶级的艺术活动。现在我们开始示范讲座。
1.场景介绍
老师小朋友们早上好！今天老师请了两位小客人。他们是谁？这是丹克先生和丹克先生。孩子们，好！
老师你好，丹克先生，丹克先生正在举办舞会。我们邀请了很多蛋壳朋友，但是他们一定要穿漂亮的衣服。孩子们很高兴成为Danke的朋友。造型师？
师既然孩子们都说愿意，那我们先看看怎么给他们穿衣服吧。
2.通过照片
老师同学们，老师这里有很多图片，都是漂亮的蛋壳形状的，你看他们穿得怎么样。使用了哪些工具和材料？有人可以告诉我吗？
老师我们来谈谈穿裙子的小女孩。
老师然后他说他看到一个戴着帽子的蛋壳。还有吗？他穿着一套西装，戴着一顶黑色帽子，你能看出它是用什么材料制成的吗？
老师噢，我说我看得很仔细了，水笔画的衣服，超轻粘土做的帽子，羊毛做的头发，你们有什么蛋壳朋友呢？
老师现在戴眼镜的小家伙，我看到我的蛋壳朋友穿着一条裙子，这个蛋壳形状是用什么材料做的？哦，听说用纸片粘在一起可以做一条裙子。还有更多吗？
师你能补充一下吗？你提到得这么彻底，比如孩子高高举起双手，抱着发根当手臂，用水笔画头发和眼睛。
师你看到了哪些蛋壳朋友？
老师哦，听说有一个蛋壳，上面还戴着折纸帽子，好可爱。
师看上图，有不同形状的蛋壳，孩子们可以看着这些蛋壳，讨论如何打扮它们，并思考自己想给自己的蛋壳朋友打扮成什么样子。
3.老师和孩子一起制作
老师现在尝试做一名蛋壳老师。首先，我用水笔画了眼睛、鼻子和嘴巴。然后，我用超轻粘土捏了两个小耳朵，做了一顶尖尖的折纸帽子。每个人？看看我的。蛋壳朋友，是不是很漂亮？
老师你们都觉得很漂亮，你们想做什么样的蛋壳宝宝呢？如果你模仿不了老师的作品，先大胆思考，和朋友们讨论一下。
师讨论结束后，孩子们开始制作。你可以通过选择自己喜欢的材料为蛋壳朋友设计形状，也可以大胆地用更多的材料来装扮他们。
老师别忘了先在蛋壳上画出你想要的图案，然后在上面涂上胶水或其他装饰。而且孩子做蛋壳时，手要轻柔，以免造成疼痛。蛋壳朋友们，好啦，我们出发啦！
老师你想把你的蛋壳朋友打扮成什么样子？噢，我说想让他打扮成奥特曼，所以我给他画了一套银色的套装。是的，你的想象力很丰富。我会继续画画。
老师嘿，你为什么不做呢？不知道如何打扮你的蛋壳朋友？你可以想想你平时喜欢什么，然后按照你想要的方式打扮。哦，你喜欢白雪公主，所以如果你想让白雪公主穿上白雪公主的裙子，那么是的，那么你就可以开始了。
老师你为什么举手？哦，如果你不知道如何把你的蛋壳朋友打扮得像军人叔叔，那就想想你最喜欢军人叔叔的哪一点。哦，如果是帽子的话，可以拿军绿色的纸折一下或者用超轻粘土塑造形状，如果觉得造型不好的话，5-一颗象征着军队的尖星。
师你看很多小朋友都已经穿得差不多了，但是还没有穿好衣服的要努力啦！
四、作品展览
老师把蛋壳朋友发给穿好衣服的孩子们。哪位小朋友可以举手分享？
师现在我那边手最高的小朋友。你把蛋壳装饰得像小猫一样。我用水笔画出了小猫的眼睛、鼻子和胡须。它真可爱。轻粘土捏住小耳朵。打扮得很漂亮。
老师我们来谈谈那个穿红上衣的小女孩。我给我的蛋壳朋友穿上了一套小兔子套装。我用超轻粘土来制作长耳朵。形状非常相似。另外，这只小兔子喜欢笑。她很可爱，穿得也很好。
师我看到孩子们用很多材料来打扮自己的蛋壳朋友，有的很可爱，有的很坚强，有的很有趣。孩子们都穿得很漂亮。我为你欢呼。善待自己，这太棒了，太棒了，太棒了。你是最棒的！
5.扩大活动范围
老师老师，您看，有很多小朋友还有没有分享的蛋壳朋友，那现在我们就带着我们的蛋壳宝宝去参加舞会，在大舞台上展示一下吧。现在，让我们一起乘坐老师驾驶的小火车出发吧！
这就是我演示讲座的全部内容。考官，谢谢您的聆听！
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