课程类型综合创意对话课程
参考课时90分钟
工具和材料水笔、麻绳、纸、勾勒笔
课程理念
您的孩子看过马戏表演吗？马戏团有众多动物明星雄伟的狮子、善良忠诚的大灰狼、调皮聪明的金丝猴、天真烂漫的黑熊……一场又一场精的演出，却无人知晓幕后动物演员们的曲折。动物是我们的好朋友。让我们从现在开始，保护动物，让世界变得更美好！保护动物就是保护我们自己。我们今天的绘画也会聚焦马戏团里的小动物，我们会用我们的画笔让更多的人保护和关心动物。一起来看看今天的教程吧！
场景描述
孩子们最熟悉的马戏表演，只有在动物园才能看到的动物竟然穿着五颜六色的服装站在舞台上！笨拙的小熊可以骑自行车，雄伟的老虎可以跳过火圈，而大大象居然可以跳舞！在马戏团后面，这些动物被关在冰冷的笼子里，无法自由活动，被迫为我们表演。我们想想这些动物要承受多少痛苦。在今天的画中，我们通过内心的老虎呼吁保护动物而不是虐待它们。我们一起画一幅画吧！教学的重点和难点
1.观察并参考图片材料，讲解小动物的外在特征。
马戏团的笼子里关着什么动物？你喜欢什么动物？观察和欣赏图画，谈论身体特征，用轮廓笔描述身体特征，用水笔给它们涂上美丽的颜色。
2.通过简单有趣的方式表现笼子，创造独特的视觉效果。
为了驯服动物，马戏团训练员通常将它们锁在笼子里。小动物们是多么的无助和可怜啊！通过这门课程的学习，我们被要求保护动物，不要虐待它们。本课程结合简单的手工方法和绘画来表现鸟笼，使图画形成独特的视觉效果。
课后感想1.通过观察照片和视频，督促孩子们保护动物，不要虐待动物，唤起孩子们关爱自然、关爱动物的情感。3、孩子们可以根据图画进行创作，恰当地构图，展现小动物的外在特征，并用水笔画出美丽的色。这体现了一定的观察力和动手能力。4、创作时，用简单有趣的方法来表现笼子，让图画形成独特的视觉效果。参考教程
准备好素描纸和勾勒笔。
描述人物的外貌和表情。
准备好各种颜色的水笔
给动物涂上美丽的颜色
释放你丰富的想象力
描述有动物的笼子。
用水笔装饰
尝试在图片中创建强烈的色对比。
用剪刀剪掉
把老虎关进笼子里
拿一捆麻绳
为笼子制作铁丝
将麻绳绑在图片上
创造独特的视觉效果
一、如何提高幼儿园集体教学活动的有效性？
一、营造舒适快乐氛围，抓住良机
良好的教学氛围是激发孩子学习兴趣的最好方法。它帮助孩子调动情感和思维，展现学习热情、主动性和创造力。营造有利于发展的教学氛围。在语言活动方面，《纲要》明确要求“营造自由舒适的语言环境”。
示例1
在教学活动中，教师可以改变以往坐在孩子中间、教师在上、学生在下、教师在前、学生在后的教学模式。努力营造积极的教学氛围是教师改进小组教学的有效途径。尤其是幼儿园团体教育营造积极的教育氛围更为重要。在幼儿园团体教育中，教师可以运用幽默、有趣、富有表现力的语言，营造和谐、温馨的教学氛围，激发幼儿主动获取知识的欲望。保持积极情绪的教师能够感染孩子，唤起孩子的积极情绪，激发孩子的求知欲望，引导孩子积极参与教育活动。比如，活动中，他给孩子们灿烂的笑容，用跌宕起伏的方式提升课堂气氛，孩子们在老师积极情绪的鼓励下，轻松融入角色，开始积极参与课堂。事实上，教师丰富的表现力、幽默的语言、协调的动作，会营造出积极的课堂氛围，鼓励所有的孩子勇敢发言、愿意发言、积极参与、大胆表达自己。
2、用来教学，激发孩子的兴趣
是孩子们最喜欢的活动，它结合了乐趣、想象力、自由和创造力。是幼儿最基本的活动形式，是实现发展的方式，也是幼儿学习的主要方式。在孩子的日常生活中，是他们最喜欢、最容易接受的形式。
示例2
在大班语言活动《天鹅蛋》中，老师将故事设计成有趣的情景，让孩子们扮演的主角——可爱老鼠，在发现、运输、进食中体验快乐的情绪。鸡蛋。以身临其境的方式体验这个激动人心的场景。老师使用的教具是一系列图片，图中老鼠的形象生动可爱，极大地调动了孩子们的积极性。又比如，在语言活动“小兔子，保重”中，老师知道孩子们在欣赏故事，就搭配了挂图和背景音乐，让故事更加生动。随后老师让孩子们玩“聪明小兔子”，并给孩子们赠送了各种兔子头饰和其他相关物品。这个可以帮助孩子们更深入地理解故事。孩子们在玩中学习，边玩边学，提高学习效率，实现与学习的有机统一，帮助孩子在中快乐学习、健康成长。
3、认真研读教材，备课，增加各个教学环节的趣味性。
“注意力是最好的老师。”要激发孩子的学习兴趣，教师必须课前充分准备，认真上好每一节课，结合课本内容，选择合适的切入点，用讲故事、玩的方式去做。新课引入了谜语、节奏等方法。
示例3
在美术活动《花之国》中，老师采用讲故事的引入方式，生动有趣的故事带领孩子们进入想象的情境，有效调动了孩子们的学习热情，激发了好奇心，对孩子们产生了积极的影响，激发了孩子们的好奇心。我积极主动，通过活动轻松愉快地学习，取得了良好的教育效果。在活动中，教师应合理利用实物、图片、挂图、简笔画、现场录音、多媒体课件等，使场景呈现得更加直观、有趣。
示例4
在《小水滴的旅行记》教育活动中，老师利用多媒体技术模拟的动画，将“小水滴”变成“水蒸气”，并在天空中越积越多，形成“云”。天冷时，化为“云”，落下为“雨”。整个参观过程中，孩子们都睁大好奇的眼睛，全神贯注地听着“小水滴”、“河流”、“太阳”、“水汽”、“小雨滴”的画外音讲解。”、《雪花》大家都开始动起来，孩子们立刻就着迷了。老师通过清晰、动态的画面帮助孩子们发现规律、理解关系、建立表达、解决困难。让孩子们获得直观、直观的感受，极大地调动了孩子们的学习热情。生动的知识和经验。
4、课堂语言要生动有趣。
对于还不熟悉世界的幼儿园孩子来说，老师是系统认识世界的起点，老师在课堂上的一言一行对孩子起着潜移默化的作用。教师要有强烈的事业心和责任感，全身心投入教育事业，对待所有孩子就像对待自己的孩子一样。幼儿课堂课堂主要通过教师的讲解向幼儿传递知识，是幼儿教育中教师向幼儿传递知识的重要形式。对情境的认识和采取的教学方法也与教师课堂语言的运用密切相关。对于孩子来说，老师的语言是了解世界最直接的方式。说话等都会对孩子的学习情绪以及孩子和老师的关系起到很大的作用。
实施例5
讲故事时，老师讲故事时使用的语言夸张、夸张，比如扮演父亲时使用低沉的声音，扮演大灰狼时使用邪恶的语气，使用阴郁而奇怪的声音。应该生动有趣。配音为老巫婆等。等等，这样活生生的人物，会把孩子带进童话世界，后续的交流和教育就会顺利、有活力。相反，空洞、无聊、僵化的语言会让幼儿感到困倦和失去兴趣。老师丰富的表情和肢体语言对孩子的影响很大，教学时运用肢体动作不仅增加了教学的兴趣，也让抽象的内容更加直观，更容易让孩子理解。
实施例6
在大班语言活动“大熊拥抱节”中，老师用生动的语言、丰富的表情、夸张的动作，生动地表达了大熊的快乐和悲伤，吸引了孩子们的注意力。诗意、有节奏、快节奏的语言也可以带来双重效果，使教学更加有效。例如，小班的孩子缺乏自我管理能力，经常把鞋子穿反。当我教孩子们如何穿鞋、如何区分左右脚时，我并没有进行无聊的说教，而是告诉他们左边的是鞋爸爸，右边的是鞋爸爸。“妈妈、爸爸和妈妈是好朋友，从不吵架。”当我教小孩子如何叠衣服时，我告诉他们“找到扣眼，找到纽扣，卷起袖子，卷起衣服，点头戴帽子。”这些富有韵律、明快、令人上瘾的童谣，让孩子在诗情画意的氛围中轻松自然地学习穿鞋、叠衣服等技能，不仅提高生活自理能力和审美能力，还能培养情感。绘画教育中，教师可以按照步骤和要求将绘画内容组织成生动的故事，边画边讲。
实施例7
在美术活动《长颈鹿》中，他在教孩子们画长颈鹿时，边画边说“草中间住着一个蛋，草角里住着一个小蛋，我想念那颗大蛋。”蛋。”小鸡蛋太多了，门口的电话线接了起来，给小丹打了个电话，说“你好，小丹。”小丹也很想念大丹，就在后门拿起电话给大丹打了电话“大丹你好。”原来，它既不是大蛋，也不是小蛋，这是什么动物。”活动中，教孩子想象大蛋和蛋的组合可能是谁，小蛋呢？孩子们寻找一个长脖子的动物，立刻就找到了长颈鹿，我发现了它，产生了参与画长颈鹿的欲望，有效激发了孩子们对活动的兴趣。
5、教师提要简洁、方向明确。
题设计要清晰，有关键题。题背后应该是活动设计背后的目的和理念。想想孩子们可能会如何反应以及您可能会提出哪些后续题。
实施例8
在课堂语言“我要飞”中，老师在第二节课中让孩子们小动物是如何飞上天空的，同一个题了三次，每次都要求每个孩子回，这样孩子们的思维得到了改善。他们变得疲倦，一些幼儿变得分心。-.如果我们反思这个环节，不难发现老师并没有积极回应和调整孩子们的反应。向天空？”首先让孩子和同伴互相分享自己的想法，然后邀请个别孩子发言。这样的调整不仅可以让老师达到事先设定的目标，也可以让教学节奏变得更加顺畅。更加简洁。在题中使用关键字非常重要。
实施例9
在教授音乐活动“小鸡破壳而出”时，老师道“小鸡是怎么出来的？”有的孩子说“用锤子打破它”，有的孩子说“用鸡打破它。”这显然不是老师想要的案，于是她赶紧改成“小鸡是怎么从蛋壳里出来的？”孩子们就想着用嘴去啄。老师需要从孩子的角度出发，设计时要细心。这将确保您的题确实符合您的目的。教师通常会向所有孩子提，但由于孩子们的能力、理解程度和个性不同，有些题可能对某些孩子来说太简单，而对另一些孩子来说太复杂。另外，教师不可能要求所有孩子回所有题，因此教师必须考虑个体差异，准确了解孩子的特点，选择合适的提方式，保证所有孩子都能主动提。回题并积极参与。在活动中，只要教师在针对孩子设计教案和题时从目标出发，一定能提高题设计的有效性，从而也能提高孩子的学习能力。课堂教学效率。
6.建立孩子的自信心
在教育活动中，教师要及时鼓励孩子。我们在组织课堂活动的时候，总会遇到一些胆怯、内向、不善于表达自己的孩子，每当遇到这样的孩子，我都会给他们一个微笑，一个鼓励的眼神，一个鼓励的声音，我会给你一句话。如果你大胆地说“继续说”、“你真聪明”或“你做得很好”，孩子会通过你的鼓励和表扬获得自信，并会更积极地参与教育活动。其实，不仅性格内向的孩子需要鼓励和表扬，对于性格开朗的孩子，老师也应该经常给予鼓励和表扬，多给他们鼓励和表扬的话语，增加他们的自信心，让他们更加积极主动。参加。通过教育活动进一步促进良好课堂氛围的形成，提高幼儿课堂教育质量。
二、喜羊羊为何这么受欢迎？
我想这是因为每个人都有英雄梦。当周围的人有困难时，你可以帮助他们；当地面临危险时，你和你的朋友可以拯救世界。这种套路在奥特曼这样的动画片中很常见，对孩子们来说非常有吸引力。
喜羊羊是一个积极的角色，代表智慧、善良和勇气。当朋友遇到危险时，他用自己的聪明才智从大狼口中拯救了一只懒羊和一只煮沸的羊，使他成为孩子心中的英雄。
三、狼怎么画简单？
首先，准备好材料素描纸和色铅笔。
1.开始画狼的鼻子和嘴巴。
2.画出耳朵、脸和眼睛。
3.沿着头部画出衣服和手，手上画出一个西瓜。
4.然后画出裤子和腿，不要忘记尾巴。
5.然后将眼白涂成蓝色，脸和手涂成灰色，身体的其余部分涂成黑色。
6.最后将舌头和衣服涂成红色，裤子和西瓜皮涂成绿色，然后将西瓜涂成鲜红色，地面涂成灰色。
指导方针
画简单的狼画时，可以先用铅笔画出一个大概的轮廓，然后用橡皮擦编辑任何不满意的部分，直到满意为止，然后涂上颜色。
今天关于大灰狼简笔画简单又可爱和大灰狼简笔画可爱卡通的介绍到此就结束了，希望能帮到大家，记得收藏关注本站。
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