一、在人人持有技能证书的学会开班会上的讲话？
技能改变生活，技能让梦想成真。从靠体力、苦力谋生，到靠技能技术就业，2018年以来，山西省委、省政府按照《“人人有证、技能社会”的总体思路重磅。技能人才不仅是创业创新的大军，也是高质量转型发展的支撑。
大力推进“人人有证、技能社会”，是提高山西全民素质、促进人的全面发展的关键举措。也是不断改善民生福祉、提高人民生活质量的根本之策。建设“全民技能型社会”提质增效，关键是要聚焦产业转型、方式转变、动能转换，加强产教融合、供需对接，增强产学研结合能力。技能培训力度覆盖三大行业。核心是建立和推进终身职业技能培训体系，增加优质培训供给，提高就业组织水平，最大限度提高培训的持证率、就业率、增收率，最终让更多劳动者学一门技能，通过充分高质量就业进入中等收入群体行列，实现“证书在手，财富之路在脚下”的目标。
“人人有证、技能社会”的含义是指政府立足于提高质量、更加充分就业，增加收入、促进共同富裕、促进人的全面发展的重大决策部署。这是一项战略工程、一项民生工程、一项道德工程。
坚持就业优先战略和积极就业政策，开展大规模职业技能培训，着力解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业，实现更高质量、更充分就业。
这意味着每个人都持有证书。
“握”的基本意思是握、握住，如握笔；引申的意思是保守、维持、保持势头。
在日常使用中，“执”字多用于防御，如握紧。
“证明”的基本含义是用人或事实来表明或得出结论，例如证明；它的引申意义是验证，比如证据。
在日常使用中，“证据”这个词多用作证据，帮助确定真相的东西，比如证据。
案的意思是
大力开展岗前培训和在岗培训，确保员工持证上岗。
同时，支持企业按照相关规定组织或参与职业培训机构，建立员工培训中心、行业学院、在线学习等开展员工培训，积极承担小微企业培训任务。中小微企业和社会。
此外，进一步发挥失业保险促进就业作用，支持符合条件的参保职工提高职业技能。
“人人有证、技能社会”的含义是指政府立足于提高质量、更加充分就业，增加收入、促进共同富裕、促进人的全面发展的重大决策部署。这是一项战略工程、一项民生工程、一项道德工程。
坚持就业优先战略和积极就业政策，开展大规模职业技能培训，着力解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业，实现更高质量、更充分就业。
如何根据学生所学专业做出合理的职业规划。
1、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性。
2、善于学习和实践，努力提高自身素质。
3、对参加培训的员工提出几点要求认清形势、认真学习、深思熟虑、学以致用。
开场白尊敬的各位领导、各位同事，大家好，非常感谢大家的光临。今天是我们的训练。我觉得大家都可以参加培训，提升自己的知识和业务能力。我也相信，在这里，每个人都能有所收获。现在请让我们进入训练阶段。希望大家能够认真听讲。
大家好，欢迎来到今天的培训。我是你的教练。不知道你有没有听过一个笑话。据说有一个程序员去相亲，被会不会做饭。他回说“我可以编写世界上最好的代码。”但煮方便面的时候，一定要按照说明来。”
哈哈，其实我觉得我们有时候就是这样，专注于自己的领域，却忘记了其他的技能。我希望今天的培训能够帮助我们摆脱这个，拓展我们的能力。
二、防疫班会内容是什么？
疫情防控主题班会
1.活动意向
疫情期间，我们普通人减少外出，宅在家里，预防新型冠状病。然而，有一群人不顾危险冲到第一线，为我们筑起了一道安全线。他们是和平时期的英雄。
我们以为岁月静好，是因为我们背后有人为我们负重前行。大人可以借此教育机会，帮助孩子了解事物的发展，认识那些为大家献出生命的英雄。让孩子知道英雄都来自平凡人，激发他们的感恩之心。
2.活动目标
1-了解病的严重性以及一线工作人员的危险和艰辛。
2-通过对话、收集信息等学习理解事物。
3、感受逆行者的奉献精神，产生敬佩和感激之情。
3、活动准备
一线人员的PPT课件、视频、照片、新闻等内容。
4、活动流程
1、教师与孩子们沟通疫情，让孩子们表达自己的想法。-1。你对事物了解多少——
-2。对于这些事情你有什么想法——
2-老师和孩子们一起观看相关PPT课件、视频、新闻、图片，了解抗击疫情一线人员的艰辛和伟大。
-1。看到这些信息后你有何感想——
-2。前线很危险，他们为何逆势而上——
-教师可以引导孩子明白，我们做的事情有些是为了责任，有些是为了感情和信仰。不同的人有不同的追求。他们是普通人，也是伟大的英雄。
3-学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或职业是最美逆行者，他们在幕后默默为我们的美好生活而奋斗。教师可以与孩子交流，了解当时发生了什么，是哪些人或团体干的。等等，让孩子们感受一下做逆行者的意义。
-医务人员、物资运输人员、基层防疫调查人员、火神山建设者、志愿者等。成人还可以根据孩子的信息接受能力等，延伸对非典、四川地震、凉山火灾、天津爆炸等的了解.一个故事或一个时刻触动你，为什么-
4.请孩子们谈谈他们的感受。
-1。你想对他们说什么——
-2。如果你面临这样的事情，你会如何选择-为什么-5-职业想象力，引导孩子思考和塑造价值观
-1。未来你想成为谁——
-2。为此你需要做什么——
5.活动反思
这个活动是大人和孩子之间的对话。无论是老师还是家长，我们都可以通过这种形式与孩子们对话，谈论和平时期的叛逆者和英雄，让孩子们知道自己的贡献，自己的伟大，学会感恩，如果这样就更好了可以在孩子心里种下一颗小小的种子，希望为他人、为集体、为国家贡献一点微薄的力量。
其实，英雄不需要做惊天动地的事情。他们也来自普通百姓。他们有责任感、敬畏之心、同理心。当他们需要自己的时候，他们会给予一点力量。这就够了，而我们的孩子就是未来的新力量，所以我希望他们能够看到、听到、记住这个特殊的时刻。
No Comment