很多人都想知道山区小朋友的吃饭图画和这个话题的题，下面让小编详细讲解吧！
今年夏季托儿所从7月25日开始，到8月14日结束。大多数城里的孩子都是“通过关系”来到这里的。张平原校长告诉红星新闻，去年有一个企业团体来学校参观，对学校的教育模式表示赞赏，并向学校捐赠了一套教材。
在那次关系中，商家听说潘先生所在的小学正在开办暑期托儿所，主动提出要给孩子们一个体验的机会。张平原毫不含糊地应了，并亲自去机场接了很多孩子。
不过，张平原告诉对方，她担心他们照顾不了他们，因为学校只有13名老师，暑期幼儿园的三位老师轮流授课。因此，该企业派出了三名志愿者和九名儿童。由于时间有限，目前两名儿童和一名志愿者已提前出院。
开学后，成都等地的家长联系学校，想送孩子来，但张平原以“单靠宿舍无法照顾孩子”为由拒绝了。
热门“探究式本地课程”
什么是欲望？“欲望就是我想要的，我想要的，我想要的……”8月11日上午，张平原校长给成长班第四节课《管理自己》讲授。他坐在桌子的一端，和另外七个来自城里的孩子围坐在桌子周围讨论如何“照顾自己”。
在这些课程之前，夏季托儿所的所有孩子还参加了户外活动课程，包括传统的伐木方法和棚屋搭建。他们走到距离学校几百米的山坡上，用砍刀和锯子砍树枝，摘树叶，在路边搭了一个小屋，然后步行回学校。
孩子们搭建的小屋
我们学校的10多个学生正在做作业，7个外地的孩子正在其他教室上“成长课”。张平原说，这是暑期幼儿园专门为其他地区的孩子开设的课程，本校的学生通常都会上这门课。
我应该注意哪些方面？孩子们连忙继续说，有感情、有欲望、有言语、有行动。张平元站起来，把孩子们提到的话语写在黑板上。如果是这样，请继续提。什么是情绪？你有过情绪崩溃的经历吗？如何控制自己的情绪？
张平原主要提，孩子们回、交谈。这些题看似没有确切的案，但却非常实用，而且在孩子们的理解范围内。
什么是欲望？一个孩子高举双手，大声说道“我要的就是欲望，我要，我要……”他讲述了当他想玩的时候，妈妈就让他玩一会儿。虽然我很想克服，但妈妈走后，我就躲起来静静地玩，结果没能按时完成作业……
张平原表示，这种教育是教师引导、让孩子自己思考、自主参与的自主教育模式。
不过，很明显，孩子们对Pangia小学的“探索型当地课程”更感兴趣。这门课程是张平原设计的，通过对野外昆虫的观察和笔记，画出你认识的昆虫，参观学校附近的一个洞穴，自己制作钓鱼装备，在溪流中钓鱼。活动例如筑巢寻找鸟类、捕捉螃蟹、制作弹弓、利用野外发现的树根进行根雕课程……
参观完凡加村小水力发电厂后，孩子画了发电示意图。
学校专门印制了《暑期学校日记》学习手册，其中包括课程准备和课后作业。课程包括参观Panga村小型水力发电厂，手册包括水力发电厂的照片以及其建设背景和给村庄带来的变化。参观完水电站后，孩子们手绘了水电站的发电原理、电网输电等图画，并写下了所学到的知识。
针对今年暑期托儿中心，学校编写了《暑期学校日记》学习手册。
没有一个孩子说他们在这里生活不舒服，他们都很喜欢这里的课程。在8月11日上午的成长课之前，孩子们还参加了以“传统伐木和棚屋建造方法”为主题的户外探索课。大一点的孩子用砍刀砍树枝，小一点的孩子收集树叶来覆盖棚子的屋顶。四名一年级女学生在路边用草搭建了一个小棚子，里面存放着瓶装水，她们说这四瓶水是她们家的。
张平原等老师也参与其中，帮忙用绳子绑住支架，一座大小屋很快就搭建起来了。很多孩子在户外上课时出了一身汗，但没有人抱怨。
来自杭州的范晨曦精神抖擞，穿着短裤，腿上被荆棘和蚊子咬了好几处血迹。他并不介意，并说他“已经习惯了”。另一个同学手上有一个小伤口，但他摆摆手说没事。
张平原说，孩子们在这里度过了一段愉快的时光，培养了合作能力和自主能力，不“挑剔”。
这里的老师和“学习妈妈”
范家小学因“罗辑思维”主播罗振宇的2018年除夕演讲而突然对公众开放。四个小时的演讲结束后，罗振宇讲述了范家小学的故事。最先锋的教育理念在这所山小学里都能看到，教育回归到育人的初衷。
罗振宇的结论来自于经济学家何帆所著的《变量中国社会小趋势的看法》一书。张平原告诉红星新闻，何凡于2018年9月来到学校进行为期五天的调查。
范家小学位于尚科尔。
盘嘎小学的老师李莉原本在成都经营一家少儿英语培训机构，在看到新闻上一篇有关盘嘎小学的文章后，在一次教育论坛上认识了张平原。2020年初，她专程来到潘家小学，儿子即将上小学，女儿刚刚上幼儿园，她决定带着两个孩子来当地读书。
在创办自己的少儿英语培训机构之前，研究生毕业的李莉在培训机构教授英语，主要对象是初中和高中毕业生。看到城市教育带来的焦虑、学生的学习疲劳和巨大的心理压力，她道“为什么这些孩子会这样？”
我的大孩子刚上幼儿园，已经开始为升职发愁了。小区旁边有一所比较好的小学，站在楼上就能看到孩子家长从幼儿园到小学都排着数百米的队等待面试。学校可容纳200名学生，约2,000名学生。为了接受采访。
她不知道自己的孩子怎么能进入这所学校，并精通所有“十八般武艺”。她开始送孩子去各种培训班，到幼儿园门口接孩子后，很快就带着孩子去了培训班教室。“我累了，孩子们也累了，”丽丽说。
送孩子去范家小学一年多后，李丽的焦虑感消失了。她还曾在范家小学经历过教学，并通过人才引进成为一名全职教师。
她说，这一年来，她看到孩子们长大了，变得更加开朗、有活力、独立，对别人更感兴趣，对学习更感兴趣。虽然她每个周末都要赶回成都，仍然送孩子们去上钢琴课，但孩子们明显表现出了对钢琴课的热爱。
这个女孩用草建了一个谷仓
许潘在接受红星新闻总编辑采访时表示，“在这所小学，每个孩子都有自己的故事，但他们仍然表现出了足够的自信和热情。而这些成绩都归功于小学。””。“它为孩子们提供了他们最需要的东西一个公平、包容、自信和乐观的社区。”
何帆说，很多家长对教育有焦虑，但其实不用担心，家长可以回到教育的本质，发现孩子的热情和天赋，看看他们的热情和天赋是否能匹配这个社会。
2019年初，四川遂宁的熊美玲将孩子送到范家小学。她是第一个陪伴攀加小学的妈妈，之前在遂宁市读书的大儿子成绩不好，不愿意去上课，这让她更加着急。
她带着大儿子来看她，但孩子一到就不肯走。“当时我的小儿子还小，所以我不得不把7岁的大儿子留在学校，”他说，“然后我就回家哭着收拾儿子的东西。”
一个学期过去了，直到小儿子进入幼儿园，熊美玲在村里租了一套房子，带着小儿子去潘家小学上学。目前，她与来自成都的两位母亲合住一栋两层楼的私人住宅。
“这是一个艰难的选择。”熊美玲告诉红星新闻，虽然来范家小学辅导的家长不少，但送孩子来这里的家长还是少数。在村子里，你首先要说服家人，你愿意放弃现在的工作，你的家庭经济条件允许，你愿意付出更多。
“以学生为中心的教育”并不意味着对学业成绩不感兴趣。
在范家小学，张平原对老师的评价不包括学生的考试成绩，而是包括老师边吃饭边和孩子说话。他表示，老师上讲台时不会偷懒，希望老师能够多了解孩子们的情况和想法，让孩子们能够跟着老师走。
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