对社会上关于特约老师守旺收集的55条课堂评价短语和一些教学活动表扬语言的相关题，不少人都想知道，那接下来就让小编为你介绍一下吧！
“评价”是课堂的重要组成部分。合理的评价可以有效激发学生的学习积极性和主动性，充分发挥学生的主体性，有效促进教育。评价一方面是做出价值判断，但另一方面也应该具有激励和指导作用。每个人都希望得到认可，学生也不例外。在课堂教学中，教师要艺术地给学生更多的肯定和鼓励，让学生感受到满足感和成就感。
以下是我收集整理的小学数学课上的55条励志短语，主要供老师们在课堂上参考。
1这位同学先举手，发言这么热情，值得表扬！
2你是最棒的！你是最棒的！
3你真是用脑子啊！
4这个想法独特、新颖，你能再说一遍吗？
5这位朋友的想法很独特，值得学习！
6你的案非常接近正确案。再想一想。
7、你的想法很独特。看得出来，这是一个肯动脑子的孩子！
8你解决题的方法真是太聪明了，太神奇了！
9这确实是一个很好的观点，但是你为什么没有想到呢？
10我非常同意你的观点。请告诉我你的想法。
11你的案可能与正确案略有不同，但这并不重要。令人惊奇的是你有勇气站起来回题。
12、“你比我更清楚！”“你说得比老师还好！”
13使用换算法可以得到正确案，但这并不容易。
14、你真的很棒。你不满足于现在找到题的结果，而是观察思考并有新的发现。
20我觉得只要你认真思考，解决题的方法有很多，真是太神奇了！
21让我们一起支持某某。人类历史上的许多重要发现最初源于人们的测，后来逐渐被验证。在学习过程中，学生还要敢于测、善于测。你可以有所发现。创造一些东西！
22是的，这就是你的学习方式。不懂的就敢！
23如果老师相信你，你就必须相信自己。
24这家伙错了，但却给大家提供了一个很好的讨论话题。
25没关系。大声说出你的想法。你的老师相信你能做到！
26你的演讲对大家都很有启发。谢谢你！
27一位同学的一句话，说明他是一个有思想的人！
28、你真聪明。你用以前的知识解决了今天的题！
29看，我努力工作并成功了。恭喜！
30你竟敢怀疑这本书并有自己的看法！
31为这位朋友的勇气鼓掌！
32你提出的题正是我们这堂课要研究的题。谢谢你这么好的题。
33我觉得XX正在想，我们再给点时间，好吗？
34、只有战胜自己的人，才能战胜一切困难！
35这位同学的思维有点复杂，但是他的创新精神值得我们学习！
36真了不起，你不仅认真对待，还主动帮助这群同学！
37哇！你的辅导知识真丰富，可以当我的老师了！
38你的成绩很好，你的老师对你评价很高！
39你是一个数学方面非常有天赋的学生。
40我觉得接下来的演讲会更有趣，你想多讲谁的？
41讲台是所有同学展示自我的舞台，请勇敢一点！
42太棒了！掌声响起。这就是我现在想要给你的一切！
43你说的很对，你能告诉我为什么这么认为吗？
44感谢您分享您的想法！
45这位同学真细心！就连这样的小错误，也逃不过他那双闪亮的眼睛！
46你提出的这个题非常值得思考！
47虽然你说的不一定是真的，但我还是要感谢你的勇气。
48不要害怕。您的老师和同学可以提供帮助！
49别担心，仔细想想。我相信你能做到！
50老师，我知道你心里已经知道了，但你无法用言语说出来。让我重新表述一下我的意思，再说一遍，好吗？
51这堂课大家都表现得很好，给老师留下了非常难忘的印象。
52这位同学思维很快，思路很清晰！
53你的解题思路远远超出了你老师的解题思路。你真是太棒了！
54这家伙真是太厉害了，一下子就想出了三种方法，我给他鼓掌！
55没想到，这堂课我们收获很多，如果我们学好数学，我们的生活会变得更加丰富，更加有趣！
当然，评价语言不应局限于一种形式，而应因人、因时、因课、因情境而异，教师必须致力于创造性地评价学生。一位教育专家说34；刻意追求的艺术。它不是艺术，刻意研究的艺术也不是艺术。当老师的学术、知识、敏感度、才华都具备的时候。今天是你教学技巧成熟的日子。
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