“早晚采花”
一、作者简介
鲁迅,原名周树人,艺名恨才,出生于没落的封建家庭。中国近代伟大的无产阶级作家、思想家、革命家和中国现代文学的奠基人。代表作品有中国现代文学史上第一个使用笔名的《狂人日记》和首次使用“鲁迅”笔名的小说《阿Q正传》。回忆录《朝花夕拾》、小说集《呐喊》、《流浪》等。
鲁迅先生1881年9月25日出生于浙江绍兴。周氏是一个大家族,但在鲁迅祖父时代,却日渐衰落。鲁12岁时,祖父因官司入狱,15岁时父亲病重去世。在此期间,长子鲁迅深深感受到局势的紧张,计划每天去当铺、药店。鲁迅17岁离开家乡,先就读于南京海军学校,后转入路矿学校。1902年,他以优异的成绩毕业,东渡日本深造。两年后,他进入仙台医科大学学习医学,但滑坡事件后,他深刻认识到改变中国人瘫痪的心灵比修复身体更重要,于是弃医从文。回家后,卢从胜利到失败,这进一步坚定了中国社会第一要务是人的变性意识。1917年前后,随着新文化运动和文学革命的全面展开,鲁迅工厂。
2.写作背景
鲁迅在写作时已是文坛一位重要的作家。1926年“3月18日”大屠杀后,卢曾避难山本医院、德国医院等地。尽管生活艰辛,他还是写下了《二十四孝》、《五张》、《猫桑》等多篇散文诗和三篇散文,后来与《狗猫鼠》、《狗猫》合二为一。老鼠”。鲁迅悲剧发生前所写的《阿昌》和《山海经》收录在散文集《朝夕采花》中。
1926年9月,卢鲁迅看到了这里几个知识分子的丑恶嘴脸,对他们进行了无情的批评。鲁迅虽然不喜欢厦门大学,但他把全部的心血都投入到了所修的课程中,而且所修的课程很受学生欢迎。除了繁忙的教学之外,卢这五篇文章和另外五篇在北京写的文章,构成了整部《朝花夕拾》。1927年出版《朝花夕拾》。
三、主要内容和议题
《狗、猫和老鼠》——鲁迅老师在这篇文章中清算了猫的罪行。
首先,猫在吃猎物之前总是会玩弄它们捕获的食物。
其次,它虽然和狮虎同科,但天然具有吸引力。
第三,我们合作的时候他总是哭,这很烦人。
第四,我捉到了小时候最爱吃的小藏鼠,吃了它。
后来确定不是猫造成的,但我毕竟不会对猫有好感,更别说杀掉兔子了!本文借用“猫”这一体裁,尖锐而形象地讽刺了过着与猫相似生活的人。
《阿昌与山海经》——阿昌是鲁迅童年的保姆。有她年轻时与阿昌相处的场景,还有她大母亲的性格,善良纯朴,但迷信、唠叨、“充满烦人的举止”。他向往的‘山海经典’。我心中充满了敬意和感激。文章用亲切的语言表达了对这位职业女性的真实回忆。
『二十四孝』——所谓『二十四孝』,是一本用图画讲述中国古代二十四个孝子故事的书,其主要目的是宣扬封建主义。孝顺。卢先生《他的儿子》生动地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了中国儿女的悲悯之心。
《五经》——五经是迎神聚会,是我小时候心目中的节日。描写了一个孩子期待观看上帝迎接的比赛时的热情和兴奋,以及当他被父亲强迫背诵“Jenrue”时的失望和痛苦的感受。指出强制封建教育压迫和摧残儿童的天性。
无常——无常是一个有人情味的鬼。当他去试探鬼魂时,看到母亲哭得要死,儿子伤心欲绝,决定让他“回太阳那里去一段时间”。却被他的顶头上司阎王打了40下。在追忆无常时,文章有时会加入对所谓真君子的讽刺,虚幻的无常给鲁迅当时孤独寂寞的心灵带来了一些安慰。
《从白桥园到三育书屋》——描写了在家白桥园的童年欢乐和在三育书屋读书的枯燥生活,以及孩子广泛生活兴趣和孩子天性的封建书架,暴露了教育之间的尖锐矛盾。表达了孩子健康、有活力的成长需要合理的要求。
《父亲的病》——父亲被庸医,这是鲁迅心中永远埋藏的痛苦。本文重点回忆年轻时为父亲治病的场景,描述各路“名医”的医疗态度、风格、方剂等成就,揭示这些不分巫医的人的本质.制造神秘、敲诈勒索、罔顾人命。
《其他笔记》——在这篇文章中,鲁迅主要回忆了离开绍兴到南京求学的过程。这部作品描写了当时江南水师学堂和矿铁学堂的若干缺点和追求知识的困难,批判了西化学校的“烟熏气”。作者描述了他第一次接触进化论时的兴奋,以及他不顾前辈的反对而如饥似渴地阅读《进化论》,表现出他探求真理的强烈意志。
《藤野老师》第——号记录了作者在日本留学期间的求学生活,描写了他在仙台医科大学受到日本学生的歧视和侮辱后决定弃医从文的故事。作者突出描写了日本老师藤野老师的严谨、真诚、热情、没有种族偏见的高尚品格,表达了他对藤野老师的深刻回忆。
《潘爱农》(——)描述了作者在日本留学期间和回国后与潘爱农的接触,以及他对革命前黑暗社会的不满和对革命的追求的各种生活片段。描述了潘爱农的生活片段。1911年革命后,他们遭受迫害和迫害。由此可见他对旧事物的喜爱。表达了对民主革命的失望和对这位诚实顽强的爱国者的同情和哀悼。
4.人物形象
《朝花夕拾》中出现的四个主角分别是作者的保姆、导师、朋友和父亲。
虽然江玛玛——有愚昧迷信的一面,但作者保留着一份永远不会忘记的纯朴善良的爱。在大母亲身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情。他不仅揭露了他们无知、麻木的一面,也赞扬了他们美丽、善良的一面。
藤野——先生是一位来自外国的医学教授,他的朴实而伟大的性格令人敬畏,因为他对他人有着平等的态度,并且对来自贫困国家人民的学术研究感兴趣。他所做的一切都很平常,如果不站在鲁迅的角度去想象当时的情况,就很难感受到这位老师的伟大。
潘爱农——是一位觉醒的知识分子,却无法在黑暗社会立足。最终,他像一个疯子一样,无法向这个社会妥协,也无法像N老师一样忘记,所以他的内心是痛苦而凄凉的,我们怀疑他是自杀的,像鲁迅老师一样。
父亲——鲁迅童年时,父亲曾经迷惑过他。因为他吩咐他去见奥阳霍的时候一定要高兴。然而,卢我们感受到了鲁迅老师浓浓的爱。
5、艺术手法
1.将叙述、描写、抒情、议论有机地融为一体,富有诗意、图画气息。例如,对百草园景色的描写生动,引人入胜。
2、作者在怀旧的同时不能忘记现实,偶尔插入“杂技”,展现了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。例如,《猫、狗、鼠》一文不仅包含了作者对儿时一只可爱的隐藏老鼠的美好回忆,还生动地描述了祖母讲述的一个民间故事。“猫”作为绅士。
3、善于吸收生活小细节,以小见大,写人时写人物的神韵,写物时写事件的本质。例如,在《猫山》中,作者不仅写了猫山有妻儿的人性特征,还巧妙地讽刺和深入挖掘了知识分子的虚伪生活。
4、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时,经常使用反讽的手法。表面上平静地讲述一件事情的始末,实则说的是实话,“话在此处,意在彼处”的叙述中蕴含着巧妙的讽刺。比如《父亲》,对庸医的医术进行了详细的描述,没有正面的批评或讽刺,而作者的热情批评和讽刺却贯穿于整个文字之中。
5.作家经常在散文中使用对比技巧。比如,通过前后心情的比较来表达我对封建社会的厌恶和批判,通过无常的“鬼”和“人”的比较来深入描绘现实生活的一个侧面。“人品”不如“鬼”的人的丑陋外表,与《猫狗鼠》中作者对隐藏的小老鼠的喜爱和对猫的强烈仇恨形成了鲜明的对比。
六、亮点
亮点之一“五猖会议”
我很担心,所以我带了一本书。他让我坐在走廊中间的一张桌子旁,教我一次读一个句子。我想了想,读了每句话。
读完大约20到30行,每行两句话,他说
“请读给我听,如果你记不住的话,你暂时就不能去看了。”
说完,他起身进了房间。
感觉就像被泼了一盆冷水。但你能做什么呢?当然,读者们,读着背着,——,背着。
广东源于盘古,诞生于太黄。
当他刚从帝国世界出来的时候,就开始过着混乱的生活。
像这样的书,我现在只记得前四句,后面的都忘记了,也自然忘记了当时强迫自己背的二十到三十行。我记得当时听有人说,读《坚禄》比读《千字文》、《白家成》更有帮助,因为它能让你对从古至今的历史有一个大概的了解。如果能大致了解从古代到现代的一切就好了,但我一个字也不懂。“盘古之后的广东”就是“盘古之后的广东”。读懂并记住《盘古之后的广东》!“生于旷野”!……
用过的东西被搬走了,屋子里的喧闹声渐渐归于寂静。清晨的阳光照在西墙上,天气十分晴朗。我的母亲、工人、我的舅舅、舅舅都救不了了,只好静静地等着我学会、背好。在那一片寂静中,我的头顶上仿佛伸出了无数的铁钳,践踏着那些‘生于荒野’的人,我的声音也像深秋夜里的蟋蟀在急切地鸣叫。相似的。
他们都在等待,太阳已经不再高高在上。
突然,我心服口服了,于是我起身,走进父亲的书房,一下子就把它背了下来,就像在梦里读过的一样。
“是啊,我们走吧。”父亲点点头说道。
众人面带笑容,齐齐迈步,向河港走去。员工把我高高举起,好像在庆祝我的成功,然后快步向前走去。
我不像他们那么快乐。起航后,水道上的风景、箱子里的小吃、东莞五长溪的热闹,似乎都没有太大的兴趣。
感谢——文章非常详细地描述了他从“笑跳”到感觉一切“没什么大不了”的情绪波动,并包含着对封建教育的无声批评。看文中可以看出,作者并没有批评父亲,只是表达了大人不了解孩子真实感受的悲伤和困惑。
亮点2“潘艾农”
初冬时节,事情变得更加困难,但我们仍然喝酒、开玩笑。武昌起义突然爆发,绍兴维新紧随其后。第二天,爱农戴着农民常用的毡帽来到村里,脸上挂着我从未见过的笑容。
“老荀,我今天不喝酒,我想去看看风景。”
本文详细解了爱伦大船蛋糕这样类型的题和一些爱伦蛋糕是动物奶油吗相关的信息,希望对各位有所帮助!
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