有了这些具体、细致的要求，上传的照片就会清晰，教师可以省去照片旋转、放大等多余操作，修改操作也会相对顺畅和方便。
作业上传时间
拥有时间观念是时间管理中最重要的规则。当任何事情都有截止日期时，人们总是会感到某种紧迫感，即使是在网上提交作业时也是如此。
那么如何设定上传作品的截止日期呢？为此，有老师在课堂上进行了网上调查，结果如下图所示。
根据以上调查结果，老师和家长达成了统一规定，当天的作业最迟必须在晚上7点之前上传。
那么，选择“时间无法确定，由孩子完成程度决定”的13位同学，这次是否也应该效仿呢？老师发现有两名学生无力承担在线学习费用，只能等父母下班回家后才用手机学习。当然，这两个学生值得特殊对待。特殊情况下。
剩下的11个是什么原因呢？进一步向老师了解发现，11名家长中有7人工作时间不规律，并表示孩子在家做作业会更积极，但如果去上班，孩子做作业会更积极。不保证。对于这类孩子来说，更需要依靠外界的约束来鼓励他们按时完成学习任务。
事实证明，作业上传时间不仅对孩子、对家长都有很好的震慑作用，而且家校之间的配合程度更高。
明确老师批改期
在线批改作业的“二次批改”是让老师头疼的题。老师们抱怨，由于家长和学生没有及时收到作业反馈信息，他们无法进行二次批改。事实上，家长们很无奈，24小时拿着手机，什么也做不了。
为此，教师除了初步告知家长如何查看作业反馈外，还应向家长明确告知作业修改期限。当然，评分周期根据学生上传作业的实际情况而定。
如果您班级的学生在下午5点和7点之前交作业，您可以将批改时间设置为两次下午4点和晚上7点。这样，不仅可以将老师的批改工作分成几个部分，避免时间分割，家长和学生也可以及时查看老师的作业反馈并跟进。
还有另一种在线评分作业的方式，您的孩子可能会更喜欢它！
与线下课堂作业相比，线上学生缺乏完成作业的内在动力。字迹潦草、漏洞百出，这是老师们的普遍感受。
一方面，缺乏老师和同学的存在，学生缺乏做作业的氛围。另一方面，由于在线作业批改反馈是在屏幕的另一边，课堂变得虚拟，激励效果比真实课堂要弱得多。因此，在线校对应努力想办法放大激励效果。
请给予学生更多的鼓励
例如，在作业评论中添加欢呼、笑脸、点赞等。当孩子有了新的感觉时，他们会变得更加活跃。
校准小功能的合理使用
例如，一些有“一键分享”功能，学生可以从自己的修改中选出优秀的作品，实时分享给班级群，供家长和同学查看。可以通过营造线上班主任氛围、可视化优秀作品来提高正向激励的有效性。
班级内电子证书发放
学生每日作业简单记录，每周评选“居家学习能手”、“进步之星”等荣誉，并在班内颁发电子证书。这是一种分层激励。
对于中小学生来说，作业可以帮助他们及时得到老师的反馈和确认，帮助他们感受到在线学习，这对于在家学习的孩子尤其重要。这可以在一定程度上激发和点燃学生从事学习、完成任务的积极性。
亲爱的爸爸妈妈，这个春天对你们来说也不容易。黎明即将来临。希望您的理解和支持。凡是督促作业的老师都是负责任的老师。当然，如果你能监督猛兽，按时交作业，那就是对老师最大的支持了！
老师，您对批改作业有何建议？欢迎大家在留言区分享。
本文编辑|贾文义
主编|贾文义参考文献|
莫国富《用“微观管理”减轻负担，提高“网上作业”修改质量》部分内容已被祖庆硕、澎湃新闻等主编。
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小作业辅导的话题，本文主要关于小袁作业辅导这样的题进行详细的解，希望能帮到大家！
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