细节1对于有学习困难的学生，经验丰富的老师经常会“试试看”、“你还没有准备好吗？”、“还有什么可以补充的吗？”、“你能提高吗？”等题。等等，非常有效。人性化的话语，让这群学生积极参与，体现了老师对学生的真诚关怀，真正体现了一切以人为本、以人为本的意识。
细节2有的老师在喊学生时，手掌朝上，用“请”撑起太阳，这种姿势流露出老师对学生的尊重和期望。
06
“聆听”闪亮点的声音
即使你上了一门课，总体上是失败的，但只要你仔细捕捉，也会有那么一两个亮点。即使是普通的公开课，也有很多匠心独运的作品！
一位哲学家曾经说过，世界上最聪明的人是那些善于发现别人的长处，学习别人的长处，并最终将其转化为自己的长处的人。
因此，上课时，首先要有开放的心态和学习的态度，积极调动自己敏锐的眼力，善于发现别人课上的一切闪光点，慢慢品味，细细琢磨，拿走。去自己的班级练习、测试自己，久而久之，你的技术自然会提高。
07
听课后的反思与总结
上完课后，仔细思考一下。课程质量因时期和领域而异。另外，一堂好课必须是科学的。
这里的科学性，一是指呈现的数据、知识、观点必须准确，二是指教师的角色是否准确，教学过程是否体现沟通、主动互动、共同过程。师生之间的发展教育就是帮助每个人有效学习并充分发展个性。
为什么老师要这样对待教科书？如果我被替换了，我该怎么办？教师如何将复杂的题转化为简单的题？我应该如何学习和运用“SparklingPoints”？
仔细思考后，我写下了其中的利弊，以及我的反思和参考方法。然后，对比分析自己的备课思路，大胆去粗取精，扬长避短，写出并实施适合自己特点的教案。
“教学没有固定的方法，最重要的是掌握方法。”上课时，教师要特别注意了解师生的教学方法和技巧。尤其要注重教师如何运用和结合教学方法，认真了解教师如何引导学生掌握学习方法，了解不同的思维类型、学习心理、学习方法、认知规律，特别要注意做好这。课堂上的学生，了解不同类型学生在自主学习中的共同优势和题，积累经验，有效指导学生学习。
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