1.在线真题
请阅读下面的文章并根据需要编写。
如果你打开一本汉字课本，读每个字，你会发现令人敬畏的字母。“民族之魂”卢……她们优秀品格的光芒从她们的身上散发出来，引导着她们善良、踏实、追求美丽。他们的故事告诉我们，每个人都可以过上精的生活，达到美好的人生境界。
请从中学语文课文中选出一个你敬佩的人并写下来。或者尝试讲述角色的故事，写下角色对你的发展的影响，或者表达你对角色的言语、行为和个性的看法。
要求选好角度，确定概念，明确风格，准备自己的标题，不抄袭，不泄露个人信息，不少于600字。
2、真题分析
首先，这是一个既陌生又熟悉的题。陌生是因为它是一道原创题，看去内容上没有相同或相似的公式，但对于学生来说，这种新鲜象征着公平和正义。这个话题又变得熟悉了。
首先，题基于课程标准
写作必须有真挚的情感，表达自己对自然、社会、人生的感受、经历和思考，力求有创意。多角度观察生活，发现其丰富性和多样性，了解事物的特征，为写作奠定基础。提高独立写作能力，在写作过程中要注重资料收集、构思、起草、修改和处理。
写作时要考虑到各种目的和受众。根据表达的需要，以表达的中心为中心，选择合适的表达方式。合理安排顺序和内容，表达意思清晰、逻辑性强。运用联想和想象来丰富表达。正确使用常用标点符号。
撰写意图明确、内容具体、实质性的叙述性文章。撰写清晰、简单、描述性的文章。写出简单、有争议性的文章，观点清晰、有理有据。可以根据日常需要写一些常见实用的文章。你可以从文章中提取和浓缩关键信息，根据文章的基本内容和自己的合理想象进行扩展，并通过改变文章的风格或表达方式进行重写。您可以利用您的语感和汉语知识，根据您的表达需要修改您的写作。这绝对可以用于中考写作。
其次，题来源于教师和学生使用的教科书。以人为本是教材中多次出现的主题写作内容，至少包括“了解人的写作特点”、“思路清晰”、“如何突出中心论点”等写作主题。七年级第一卷，七年级第二卷“如何强调中心”，八年级第一卷“写人物精神”和“学习写传记”。有关写作类型的主题，例如“学习模仿”、“学习写故事”、“学习缩写”和“学习重写”，以及有关写作过程的主题，例如“评估主题和概念”。还可以添加“计划和计划一篇文章”、“编辑和完善”、“创造性地表达”。每一位认真教学的老师，每一位勤奋学习的学生，从风格到程序，从态度到技巧，从知识到能力，都教得扎实，实践得完美。
3.概念视角
通过缩写、扩展和重写来编写和讲述人物故事。或者，将其与你自己的经历结合起来，创建一个关于一件事、一次讨论、一件事、一项成就以及一系列事件的总体叙事结构，解释角色如何影响他或她的成长。
可以根据讨论写一篇作文，特定角色的“言语”、“动作”、“性格”、“风格”都可以成为讨论的话题，你可以对角色的言语、动作、和个性，是可以表达的。
你可以在小说、散文等文学体裁中进一步探索和写出有创意、有挑战性的文体，“选好角度，确定立意，明确文笔，想出自己的标题。”
4.标准论文
《鲁迅老师》
卡尔维诺先生的《看不见的城市》中，“地狱不一定存在。有句话说“如果存在的话，那很可能就是我们每天生活的人类世界。”现代中国就是一个充满这样的灰烬的地狱。但骨灰深处还残留着温暖，不是吗？鲁迅是一个渺小却温暖的光影，照亮了整个世界。旧中国是一个黑暗的、食人的实体，它让人们疯狂，让人们互相残杀。
卢先生他的小说《呐喊》和《流浪》以社会底层工人为中心，描写了他们在黑暗社会统治下的悲惨生活，但更令他悲痛的是他们精神上的麻痹和无奈。善良却迂腐的大娘子，勤劳而又愚昧懦弱的祥林嫂，旁观的中国人，可怜的胡老荀，鲁迅不但没有恨他们，反而充满了“为他们悲哀”。因无力对抗自己的不幸而愤怒。”从文字中我们看到，鲁阿斯鲁请救救孩子。”
卢老师强者救己，圣人救人。鲁迅老师毅然放弃了拯救自己、拯救了国家。但在中国这个半殖民地半封建社会，找人是极其困难的！而且，社会底层的人之间也缺乏真正的同情心，甚至嘲笑自己人民的悲惨命运。他们连自己都没有想过拯救自己，别人又怎么能真正拯救他们呢？就是“如果你想崛起，没有人能打倒你，但如果你没有决心，没有人能打倒你。立即改变，从你的心开始！要知道，将来你不会容忍了。”这世上没有食人族。”这是多么雄伟有力的一句话，却唤醒不了中国人无知的心！对穷人肯定有仇恨，但“他们哀叹自己的不幸，愤怒自己的不幸”。无法战斗。“只有一种方法。
鲁迅老师的文字就像一把锋利的刀片，必须磨砺、慢慢地读。虽然我没能读完，但老师的一些想法却潜移默化地传达到了我的心里。如果非要用一句话来形容鲁迅，我想林则徐的话是最贴切的。“为国生死，怎能避免祸福？”
名师点评情感真挚，叙事饱含深情。作者在扮演鲁迅老师时，将自己的真诚融入到细致生动的人物描写和事件描述中。-发展，独立，独立。“要有真正‘人’的原则……”当角色拥有真实的情感时，他们就会获得新的活力。结构清晰，叙述生动。结构完整，叙述清晰。“鲁迅是光与影的温暖，他虽然渺小，却照亮了整个世界。”“如果让我用一句话形容鲁迅，我记得林则徐说过的话为国存亡不是更好吗？”避免祸福相生的后果是最恰当的。”考生们运用来回、穿珠等手法整理资料，叙述生动形象，情节一波三折。
“走进威平”
“精忠报国”是您的人生准则。你从什么时候开始把这四个字母记在心里了？也许是你母亲把这四个字母纹在你身上的时候。那么你就为这四个字而生，为这四个字而战，为这四个字而死。我不明白他们为什么还要坚持效忠已经千疮百孔的宋朝。
当我翻开厚厚的《宋史》，看到你铁甲般的身影时，我的心被震撼了，我慢慢地向你走近。那一年，你的儿子艾云要与你作战时，不慎坠马，差点被你按照军法斩首。在你改变主意并殴打他之前，你手下的士兵试图说服你。带着一百根军棍。从此，数万岳家将士都相信了你的话。我想我明白了一些事情，不是我不爱尤云，而是你破坏了军纪，我无法忍受，否则很难服众。我很佩服你的无私，我的心慢慢地离你越来越近。
牛头山之战，数万岳家大军在牛头山上被数十万挺进的大军包围，与前线的将士们一起冒险、进退，运用策略。万庵武林东西进攻，疲惫不堪，最终打败了金军，万庵武林数十万大军，也只能留下永恒的叹息。”我若有所思，你与兵同进退，我佩服你的领先，慢慢向你逼近。朱仙镇，你即将击败金军。但高宗已经赢得了十二金牌并召唤你回京，你距离击败金军仅一步之遥。
看着那12枚金牌，你叹了口气，上了马，怀着无尽的憧憬望着边境，豪迈地向京城驰去，身后只剩下一片荒凉。最终，你一生的辉煌被叛徒玷污，陨落于邦帕阁，你的夙愿未了就离开了人世，只给子孙留下无尽的思念。我突然意识到你选择了忠诚，即使结果是死亡我也毫不犹豫。我尊重你对国家的忠诚和服务，我的心与你紧密相连。艾飞元帅，请允许我靠近您，因为您的准则不是愚忠，而是忠心报国。
名师点评形容环境，夸张气氛。“牛头山之战，数万月家大军被牛头山数十万进军包围，你们冒着风险，冲在最前线，与兵同进退，用计谋略。东西方、完颜武术都让我疲惫不堪。岳家军战斗场景的环境描述比较详细，让读者很容易感受到夸张的气氛，读起来很生动。对比来突出“看看这12枚金牌，叹息，你骑上了你的马……最后，你的荣耀被叛徒杀死，随风而逝。”你带着无尽的渴望离开了这个世界。对叛徒岳飞忠诚与背叛的对比描写，让读者深深感受到主人公的伟大和可敬，凸显了“走近岳飞”的主题。
这就是今天学习的全部内容。如果有任何学习题，可以在后台给老师留言。
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