关于流传的一些家庭教育与法治课堂共同育人、担当责任。和育人大课堂的案，想必很多人都是比较想了解的，下面就让小编来讲解吧！
左三朱永新正在基层开展教育研究。资料照片
右一朱永新正在基层开展教育调研。资料照片
《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称《家庭教育法》）颁布实施已经一年多了。该法是我国教育法律体系的重要组成部分，是我国教育适应现代信息社会发展、与时俱进的体现之一。《家庭教育法》将家庭教育从“家庭题”提升为“国家题”，充分体现了家庭教育的重要价值，以及家庭教育的责任、国家支持家庭教育的责任、家庭教育的责任中国的学校、社会，对教育进步的责任非常重要。
“你看起来老了三岁，老了七岁。”
监护人是第一任老师。
纵观人类悠久的历史，自家庭出现以来，家庭长期以来一直是教育的“家”，父母在孩子的教育中始终扮演着最重要的角色。一些儿童有机会在专门教育机构接受教育。
与家庭教育相比，学校教育具有天然的优势，那就是专业性更强，有系统的课程、教材、教学体系以及经过专业培训的师资。教育逐渐从家庭转学演变为学校转学。
但值得注意的是，身心发展最重要的阶段恰恰是孩子出生至上学前的这段时期。根据神经科学研究，0至7岁的学龄前阶段是人脑发育最迅速、突触连接最集中的时期，认知方式、性格特征、行为习惯很早就建立起来。俗话说“三岁显老，七岁显老”，这个阶段将影响你的一生。
据此，《家庭教育法》规定，父母或其他监护人必须树立家庭是第一课堂、父母是第一任教师的责任意识，对未成年人的家庭教育负有首要责任并加以利用。正确的思想方法、行为教育，保证未成年人养成正确的思想、行为、习惯；共同生活的其他具有足够民事行为能力的家庭成员配合、配合未成年人的父母或者其他监护人开展家庭教育；
此外，《家庭教育法》规定，未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人照顾未成年人，必须与受托人及未成年人保持联系，定期了解未成年人的学习、生活方式。查明状况和心理状况，与受托人共同履行家庭教育责任。
家教是生命教育、品格教育。
追求潜移默化的教育效果
《家庭教育法》深入充分地论述了家庭教育的职责和原则，提出要坚持家庭教育的特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法，并灵活实施。并且必须根据实际情况采取不同的措施。《家庭教育法》充满科学精神，要求充分尊重家庭教育规律，将家庭教育定位为生命教育、品格教育，起到“默默滋润”多、健康、进步的家庭的作用。生活。这可以通过微妙的方式来实现。《家庭教育法》强调因地制宜，鼓励根据具体环境、条件以及孩子的年龄和心理特点，采取灵活多样的方法，达到“有教无类”的效果。
此外，《家庭教育法》还规定了家庭教育其他方面的使命和原则。
《家庭教育法》要求尊重未成年人身心发展规律和个体差异。孩子的成长有阶段、有规律、有个体差异。有些父母习惯于试图让孩子超越自己的发展里程碑，把孩子当作还没有长大的孩子，用“邻居的孩子”来比较和向孩子提出要求，甚至把孩子当作自己的未满足。梦。强迫孩子做出这样的行为，违背了儿童身心发展规律和个体差异。
《家庭教育法》要求尊重未成年人人格，保护未成年人隐私权和个人信息，保护未成年人合法权益。未成年人也希望得到平等和尊重。父母不能把自己置于孩子之上，要学会倾听孩子的意见，在家庭题上尽可能与孩子协商，一起做决定，一起遵守家规。我们要学会如何保护儿童的隐私，保护他们的合法权益。需要注意的是，受尊重的孩子尊重他人，性格更健康。
《家庭教育法》规定，家庭教育、学校教育、社会教育必须紧密结合、协调发展。家庭教育是一条集学校教育和社会教育为一体的“岛链”，其作用自然离不开三方的合作。《家庭教育法》第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人必须与中小学、幼儿园、托育机构及当地社区密切配合，积极参与公共家庭教育指导和实践活动。我们共同努力，保障未成年人健康成长。因此，家长要积极参与学校教育，了解学校的情况，并告知孩子家里的情况。符合条件的家长还可以为学校提供教育资源，担任学校志愿者。
促进儿童的身心健康。
培养伟大的公德和私德。
家庭教育的内容是什么？家长应该关注哪些地方？《家庭教育法》对此给出了明确的案。具体包括以下几个方面
这是关于精神品格的形成。《家庭教育法》强调，要通过对未成年人的教育，树立维护民族团结的思想，固化中华民族共同体意识，培养爱国爱乡的精神。同时，要培养有道德的人，尊老爱幼的人，热爱家庭的人，勤劳节俭的人，团结乐于助人的人，诚实友善的人、遵守法律法规的人、修身养性的人。良好的社会公德、家庭美德、个人道德意识和法律意识。
促进身心健康。《家庭教育法》要求引导未成年人均衡营养、科学锻炼、充足睡眠、身心享受，养成良好的生活方式和行为习惯。为他们提供健康上网以及预防欺凌、预防溺水、预防等方面的交通、出行、安全知识培训，帮助他们掌握安全知识和技能，提高自我意识和能力。保护。
在培育人才和劳动观念方面。《家庭教育法》要求引导未成年人培养多元的兴趣爱好、健康的审美追求、良好的学习习惯，养成科学探究精神和创新意识和能力。培养自我管理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳、性格真诚、热爱工作的良好习惯。
该内容具体提炼和践行家庭教育中的社会主义核心价值观，强调高尚道德的修养、公德和个人道德的修养、身心健康和习惯养成，以及家庭教育相对于学校教育的特点。它被反映了。
基于科学教育理念
指定它的实际工作原理
育人没有一定的公式，但有规律可循，《家庭教育法》根据现代教育的科学理念和规律，提出了具体实用的方法。
个人培养和社区参与。养育父母和孩子，加强亲子之间的伙伴关系，是家庭教育的首要任务。《家庭教育法》提醒我们，监护人特别是父母是孩子成长的首要责任人，共同度过短暂的童年是父母的重要使命。即使有隔代人照顾孩子，祖父母也不能承担或取代父母的责任。同时，教育是家长的共同责任，两者缺一不可。在“男主外、女主内”的传统家庭中，教育的责任主要落在母亲身上，父亲的教育往往缺位，这不利于孩子的成长。《家庭教育法》明确规定，家长必须发挥共同作用。第二十条规定，未成年人的父母分居或者离婚的，双方必须相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者忽视进行家庭教育。党不得干预家庭教育的实施。也就是说，即使是分居或离婚的家庭，父母也必须严格履行教育子女的义务。
通过镜头巧妙地进行教学。教育家陶行知说“好的生活就是好的教育，不好的生活就是不好的教育，认真的生活就是认真的教育，粗心的生活就是粗心的教育……”在家里，教育无处不在。资源和机会。父母需要明白这一点，并用生活本身来教育和影响孩子。《家庭教育法》第二十二条规定，“未成年人的父母或者其他监护人必须合理提供未成年人学习、休息、、锻炼的时间，不得干扰未成年人的学习。”要求是为此提出。“它减轻了公众的学习负担，防止未成年人沉迷网络，”他说。最好的教学以微妙的方式发生。避免使用洗脑方法和家庭暴力。家庭教育教育孩子的过程，实际上就是孩子模仿父母行为的过程。孩子经常模仿父母的行为特征，因此父母需要成为良好的榜样，不仅要做正确的事，而且要做得好。
善待彼此并尊重差异。爱是教育的背景和前提，但爱必须有原则、有智慧。否则，爱会让孩子“消化不良”，严厉则让孩子难以忍受。谈到家庭教育，家长一定要理性理解，做到宽容、讲道理。世界上没有两片完全相同的叶子，也没有两个完全相同的孩子。教育的目标不是把具有无限潜力的孩子变成同样标准的一维人，而是让每个孩子成为真正的自己。《家长教育法》要求家长尊重孩子的差异，发挥孩子的潜力，根据孩子的年龄特征、性别特征、性格差异进行定制化教育。
我们平等沟通、相互促进。作为具有独立人格的儿童或处于叛逆期的青少年，他们对命令、教导、惩罚等教育方式有天然的抵触情绪，但基于平等的沟通往往会产生更好的教育效果。因此，《家庭教育法》既鼓励平等沟通作为家庭教育的主要方式之一，又予以禁止。例如，第23条规定，未成年人的父母或者其他监护人不得歧视未成年人。不得实施家庭暴力，不得强迫、诱导、煽动、纵容、利用未成年人实施违反法律、法规和社会公德的行为。教育孩子的过程，也是父母学习和发展的过程。意大利教育家玛丽亚蒙特梭利曾指出孩子是成年人的父亲。她强调，孩子值得父母去发现和学习一些最宝贵的人类品质，包括好奇心和质疑、天真无邪、冷静、旺盛和不惧怕权威。
实施效果初步呈现
普及实施还有很长的路要走
《家庭教育法》实施一年多以来，相关部门对家庭教育的重视程度显着提升，社会对家庭教育资源的需求和积极性也显着提高。为进一步推动《家庭教育法》的学习、普及和运用，开创中国家庭教育新局面，笔者代表中国教育学会家庭教育专家委员会提出以下建议。提议。
加大“家庭教育法”学习力度。《家庭教育法》对于进一步落实家庭教育责任，引导全社会关心家庭建设、家庭教育、家风，促进家庭幸福和社会和谐，培养社会主义建设者和优秀人才，具有十分重要的意义。后继者.德、智、体、艺全面发展的含义。从某种意义上说，《家庭教育法》不仅是一本具有约束力的法律书籍，更是一本值得所有家长和利益相关者认真学习的家庭教育知识科普读物。
加强《家庭教育法》普及。各级政府和有关部门要组织专家编写《家庭教育法》解读宣传材料，组织家长及相关人员参加普及《家庭教育法》的培训，提高对《家庭教育法》的认识。教育法'。遵守“法”，引导父母依法承担家庭责任。我们对教育负责，积极参与家校合作教育，服务社区家庭教育，促进未成年人健康成长和全面发展。
加强家庭教育法的实施。2022年，广东省广州市海珠区人民法院在审理一起离婚纠纷时，依据《家庭教育法》相关规定，向当事人下达了法院首个《家庭教育令》，督促当事人各方切实承担家庭教育主体责任，纠正家庭教育中的不当行为，要求纠正教育方式。法律是关于执行的。我们相信，随着《家庭教育法》相关案件越来越多的出现，法律这把“利剑”的威力将会更加凸显，给更多的家长和相关责任人敲响警钟。
整合各级政府和相关部门的职责。《家庭教育法》明确了国务院、地方各级人民政府、教育行政部门、妇女协会、居民委员会、村委会、教育机构等有关家庭教育的责任和义务，形成了家庭教育的合作机制。教育体制。面向全社会的协作教育的完整网络。这是中国特色社会主义家庭教育的特点和优势，如何发挥这一优势，必须真正学好、用好、宣传这部《家庭教育法》，各级各部门、各机构切实履行政府职责。请各司其职，各司其职。做好家庭教育任重而道远，需要全社会共同努力、取得长远成果。
作者朱永新，中国教育学会家庭教育专家委员会主任委员。
一、思政课哪些题目比较好？
思想政治工作的议题范围没有具体确定，但可以考虑以下几个方面。
紧扣历史背景思想政治课的内容必须与历史背景相结合，选择当前社会热点、难点题作为选题，使学生理论与实践相结合。
具有道德意义思想政治课选题必须具有道德意义，能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
应该是生动有趣的。思想政治课的选题要生动有趣，能够吸引和激发学生的兴趣。
多样化思想政治课的选题要多样化，避免单调、乏味，使学生保持持续的学习兴趣。
与实践相结合思想政治课的选题必须与实际相结合，使学生理论与实践相结合，将所学知识运用到实际生活中。
例如，通过选择“中国梦”、“反腐败”、“新冠肺炎”等当前社会热点题作为话题，学生可以根据自己的理解对这些题进行探讨。
还可以选择一些具有道德意义的话题，如“真诚”、“爱国”、“友谊”等，帮助学生理解做人、做事的道理。
最重要的是，思想政治课的选题必须与学生的实际情况、实际生活相结合，让学生有真实的情感体验，更好地理解和掌握所学的知识。
二、什么是三课堂协同育人？
1-3课堂合作教育是一种教育模式。2-之所以采用这种教育模式，是为了更好地培养学生的综合素质和实践技能。传统的教育模式主要以课堂教学为主，而三班合作教育将课堂教学、社会实践、科研创新三个方面有机结合起来，让学生在各种场景中学习和实践，实现全面提升。你的能力。3-3课堂协同教学，学生在课堂上接受系统的理论知识教育，通过社会实践活动培养实践技能，参与科研创新项目培养科研能力。这种教育模式可以帮助学生更好地适应社会需求，提高学生的综合素质和竞争力。
三、情景创设下如何达到英语课堂育人目标？
1、时刻关注教育。教师教育意识的发展取决于对课程教育价值的认识、对课程教育理念的认识、对课程教育理想的追求。
2-不断提高学生的教学能力。教师必须能够根据学生的知识水平和认知特点合理安排学习内容，根据课堂内容准确设定具体的教育目标。
3-引导学生对外国文化和价值观有正确的看法。
4-紧密联系学生的现实生活实现以生活为中心的教学方式的转变，必须将学习内容与学生的现实生活联系起来。课堂教学应尽可能贴近学生的实际生活，不仅要关注学生的学校和学术生活，还要关注学生的个人、家庭和文化生活。
5-将教育目标评价纳入评价体系扩大评价内容是指英语学科的评价内容应在知识和能力评价的基础上增加对学生情感、态度、价值观的评价。
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