一、孩子写生、绘画要注意哪些方面？
素描是描绘各种真实物体的绘画，如人物、静物、风景等，是幼儿学习绘画的重要途径，也是锻炼绘画表现能力的基本手段之一。写生，因为所描绘的物体始终在眼前，可以培养孩子观察、感知的能力；而且由于它需要在较短时间内画出图像的一般图画，所以可以提高孩子对绘画的注意力；在观察物体的同时，进行绘画、提炼、概括，可以有效地协调发展眼、手、脑的协调能力。
儿童素描的方法要根据儿童的兴趣而定。有的愿意用单线画出来，然后填色；有的愿意画草图；有的喜欢把大块的色块平涂；有的完全是线条图。但无论采用哪种方法，都需要有认真、认真的绘画态度，才能画出好画。
1.还在画画
孩子们通过临摹来学习绘画，一般不习惯素描。写生要求在平面纸上画出具有立体感和空间关系的具体物体。这是孩子们的发现和创造，所以素描的内容应该从简单开始。
从画静物素描开始，选择孩子熟悉、喜欢的东西，有利于激发他们的素描热情。比如他们经常玩的玩具，喜欢吃的水果和蔬菜，桌子上的花瓶和鱼缸，常用的文具，以及家里的构图。用较轻的笔触将要画的静物适当地排列在画纸上，形成构图。一幅平衡和谐的画面。小心在画纸的中心画。不要画得太小或太大以至于无法到达绘图纸的一角。
画出基本轮廓，抓住物体的主要特征，给出总体感觉。
涂色。这里我们主要画固有色，即物体本来的颜色。第二步是绘制受光源影响的环境色调并绘制物体的纹理。通过静物素描，孩子们可以掌握初步的构图技巧、简单的素描形状以及表现真实物体色的能力。
2.风景写生
当我们带领孩子到户外写生时，面对蓝天、绿树、红花、白云，孩子们会兴奋不已，欣赏大自然绚丽的色。在美丽的风景下画画，呼吸新鲜的空气，沐浴温暖的阳光，真的就像在做。这不仅激发了孩子们的写生欲望，而且有利于孩子们的身心健康，培养孩子们对生活、对自然的热爱。良好的情绪有很大的好处。
写生时，要引导孩子仔细观察景物，注重凭感觉画，注重分析比较，启发孩子作画。风景写生的难点在于如何将复杂的景物精炼地表现在画面上。有些孩子不愿意先从整体布局开始，然后再画各个部分。相反，他们开始从零件开始一点一点地绘制。还是很有趣的，所以不要他们，让他们想怎么画就怎么画，表达自己独特的风格。
为了方便取景和构图，可以为儿童设计方便实用的取景框。使用取景框时，应首先确定主景在构图中的位置，然后选择与景物相呼应、衬托的景物。主景的位置不能太小或太偏，地平线的位置要精心绘制。一般来说，视点高则地平线高，视点低则地平线低，但这主要取决于构图的需要。风景小品的色要有基调。自然界中没有颜色，而且它们是不断变化的。如果把风景固有的颜色全部放在画面上，就会显得杂乱无章。不同的季节、不同的时间、不同的景物特征都会引起色调的变化。例如秋天的夕阳反射在树林上时，是橙红色的，比较温暖；春天的幼儿园，清晨，还有点雾气，是灰绿色的，是比较冷的颜色；夏天中午的海滩是调，是暖色；冬天的雪是浅紫灰白的基调，颜色偏冷。
3.人物素描
爱画画的孩子往往会情不自禁地画身边熟悉的人，比如看电视的爸爸妈妈、躺着休息的奶奶、玩的孩子等。看一看，画一笔，再看一遍，再画几笔，一会儿就画完了。然后你举起它妈妈，我画的像这样吗？这是人物素描。
教孩子画人物速写时，首先要把握人物的特征，即气势、比例特征和形象特征。这是训练孩子画人物能力的关键。反复观察各种形式的人物，包括男女、儿童的服装、发型、性别、年龄、肢体动作、面部表情以及人物与环境的关系，不仅提高了孩子观察人物的能力，还增加了很多知识。开发儿童智力。
孩子们刚开始画人物时，总是把头画得很大，而身体和四肢的比例却画得很小。为了启发孩子准确、相似地画出人物的动作和比例，老师最好先演示一下画图，让孩子在听老师讲解的同时仔细看、理解。一般成人站立时头部与身体的比例为男性18，女性17；坐在椅子上的人为15，蹲在地上或盘腿坐的人为13.5；儿童为1:3.5。头更大了。
这些比例仅供参考。画人物素描主要靠感觉。不受这些规则和规定的。只要大体符合比例，视觉舒适就可以了。
很多人评论人物素描是否像肖像。虽然这并不全面，但足以说明肖像画的重要性。为了提高孩子们绘制头像的能力。画全身或半身人物时，可以仔细地画。画头部素描时，要让孩子先掌握其脸型、发型、性别、年龄等特点，然后画出五官的比例和表情。不要忽视颈部和胸部的关系。另外，手脚也要仔细表达。总之，画不同的形象要区别对待。
儿童画多依靠直观感受，强调“精神”相似。即使画人物很难，但他们还是能完成，达到“求神出主意”的境界，从无“法”到有“法”。
无论静物写生、风景写生、人物写生，绘画时间不宜过长，因为孩子的眼睛、大脑和身体容易疲劳，注意力容易转移，时间长了就会感到无趣。重要的是让孩子在画完的时候就认为这幅画是完整的，然后再从另一个角度再画一幅，这样孩子才能始终保持新鲜感和绘画的热情。
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