巩丽娟，成都市金堂县云树幼儿园园长，2019年全国新教育领域领军人物、成都市未来大师班学员、金堂县女性贡献带头人、全国优秀青年教师国家。他是金堂县和金堂县的教育专家。
人是社会性动物，需要从人际关系中获得安全感、归属感和价值感。由于疫情影响，幼儿园老师们齐聚云端，共同慰、共同学习，分享电影、名著、书籍，还有题聚焦、自由对话、深入“对话”讨论、分享观点。为每个人营造积极的在线学习氛围。
起源——云邀请，温馨到家
在家的时间里，我们有更多的时间静静地思考和读书。互联网的便利不仅让我们与朋友、家人、同事拉近了距离，还通过各种学习结识了许多业内名师。李继梅、严兆云、杨小平足不出户。同时，我们也能听到教育部党民、新教育创始人朱容信等从事幼儿教育以外的教育工作的人士的声音，因此我们可以开放我们的思想，开放我们的思想，开阔我们的视野。
为了提供更有针对性的学习，有效解决实际题，我们邀请了成都大学黄曦教授通过互联网对教研活动进行在线指导。疫情期间，我们打造了云学习社区，邀请专家在线指导、分组讨论、分享日常读书、分享学习心得、分享观影心得、讨论教研，分享智慧的火花和欢乐。的增长。防疫专题等
同事——同情、分享、共同学习、共同思考。
金堂县云水幼儿园成立不到两年，管理人员平均年龄33岁，教师平均年龄26岁。管理人员和教师都对工作充满热情，有很强的成长欲望。但缺乏理论与实践相结合的深入思考，缺乏对专业的深刻理解，缺乏对儿童、教育、价值观的共同看法。这是阻碍幼儿园进步的现实题。《教师教育课程标准》指出教师是反思性的实践者，通过研究经验、改进教学和教学行为来实现专业发展。教师是终身学习者，通过不断学习和不断提高自身资质来实现专业发展，通过在线教学和研究，我们努力搭建一个大家分享经验、共同成长的。
1选择教授和研究课题
分享你的电影。苏霍姆林斯基说“没有自我教育，就没有真正的教育。伟大的电影让我们与灵魂沟通，给予我们精神滋养，促进精神世界的成长。”假期里我们一起玩得很开心。”《打嗝老师》和《小人国》两部电影。《打嗝老师》讲述了患有抽动秽语综合症的主人公奈娜克服身体残疾和学业成绩不佳等困难的故事《最终成为一名伟大教师的日子》是一部讲故事的作品，强调学习改变命运、教育改变人生。观看影片不仅激发了教师的职业责任感，也帮助他们找到了教育的真谛尊重、接受和鼓励。《小人国》记录了发生在北京一家名为“巴学园”的幼儿园的真实事件。影片以三个孩子为案例，其中一些孩子冲动、易怒、脾气暴躁胆小、内向、不爱交流。展示了老师在处理困难孩子、失散孩子时所采用的各种教学方式，感到焦虑、敢于探索。当然，还有老师“蹲着听、微笑沟通、牵手成长”我也认为，这部影片所呈现的教育智慧会温暖我们每一位老师的心，潜移默化地影响我们的教学行为，陶冶我们的精神，帮助孩子们更好地成长。
集会大师。互联网让我们有机会近距离接触名师，享受前沿、优质、多元的教育信息。假期里，我们听了朱容信教授的《做最好的自己》和党民老师的《互联网如何改变教育》……通过与老师交谈的过程，我们了解了自己的生活和教育。对现状有深刻的认识，从孩子的角度设计活动，有效的师生互动策略，对当下生活教育的反思。我们也在学习如何拓展视野、改变模式、提高素养、反思自我。学习后，可以通过云端分享，从不同角度发现同事的学习感悟，整理和实施想法。通过二次学习，深入了解，逐步强化教师的精神素质和专业素质，逐步构建共同的教学观。关注自我成长和未来发展，才能适应时代发展，努力成为最好的自己；关注生命教育和儿童视角，从儿童角度设计课程，才能推动终身教育。尊重自然。可以。关注孩子的成长和孩子的终身成长通过成长和全面发展，建立合适的课程和师生互动策略。
一起享受书籍。读书是宅在家里最好的方式。针对幼儿园教师对园本课程和教学策略的困惑，我们倡导教师开展日常共享阅读活动。教师根据自身情况选择这两方面的内容阅读并分享到微信群中，养成阅读、学习、交流、分享的习惯。我们保证每位老师都可以根据自己的专业短板选择书籍或者根据自己的成长目标选择阅读内容，保证学习的质量和有效性。
专注于题。我们针对教师在线教育面临的题进行了深入讨论，最终构建了符合本班孩子年龄特征、包含我校五个主要领域和特色的主题活动框架。“微笑”课程解决了教师不知道的题。如何选择合适的检疫主题教育活动等事项。
2调整策略，合理调整时间
在讨论疫情期间解决家庭男女同校教育的困惑和指导策略时，老师们表示，家长可以积极回应日常健康信息，传达上级指示的信息。很少有家长让孩子独自看手机，因为担心影响孩子视力而不给孩子看，而是主动和孩子一起学习，给予孩子积极的反馈。经过讨论，对视频推送方式进行了调整，一是将孩子健康信息的回复发送至微信，二是将教育视频上传至QQ，三是每周五向积极参与的家长和家长发送电子证书。6处变更，包括四是分组开展网上家访，为同龄人提供交流的空间，倾听家长对家庭育儿的担忧；五是针对在家养育子女有困难的孩子，进行一对一的辅导。网上家访。我们收到了来自其他地区的黄金回扣，第六，我们对留守儿童和困难家庭进行了1:1的网上家访，让孩子们有了更多的沟通和关爱。
防疫期间，大家都可以呆在家里不出门，但老师必须每天通过视频培训的方式跟踪孩子们的健康状况，并与孩子们在线交流。因此，我们准备的教学和研究活动都被考虑在内。教师的工作量和时间规划。这不会给老师带来太大的负担，同时也能让他们根据自己的生活节奏调整生活方式，尊重自己的时间。
反思——发展未来
通过在线教研，我们可以在家与同事交流、向老师学习，更系统地表达自己的话语，更有效地记录每位老师的发言，让学习和讨论变得方便。但我们也面临一些题
打字速度的影响使得特定讲话者难以深入沟通和讨论题。
沟通时，想法的冲突并不像现场沟通那样容易共情和集思广益。
因为我们在家上网，老师在教学和研究时很容易被周围的环境分散注意力。
每次讨论的时间都很短，讨论题缺乏深度。
尽管我们在研讨会上遇到了很多挑战，但我们仍然收获很多。《教育的目的》一文提出，发现世界、学会学习、成为有成就感和富有同情心的公民。我想这不仅适用于孩子，也适用于老师，通过在线教育和研究，老师可以发现自己与世界的关系，思考成为更好的自己，有自学的教学方法，享受生活。它启发你享受。生长。
通过活动，老师们认识到阅读的重要性，发现同事之间不同的思维方式，发现教师职业的优秀，发现教育与生活的密切关系，认识到我们和老师的差距就在于我们的学习能力。发现。思维能力、自我控制能力。
通过学习、交流、分享，我们不断重新梳理对自己生活的认识，并在共同建构中形成对教育过程、孩子、教育乃至价值观、人生观、世界观的共同看法。
成长是一个终生的题。我们营造了老师们互相理解、互相学习的教研氛围。我希望通过各种教研活动，逐步形成学习型、内隐型、有思想的教师队伍。促进师生共同成长的专业精神，让我成为更好的自己，让每一位老师都能不辱使命，让每一个孩子玩得开心。他们的童年。
2020年5月下旬|『时代教育兴地宗亨』2020年5月号/专栏生命教育节选
疫情下幼儿园怎么互动教研和怎么跟幼儿园小朋友互动这类相关内容，本文已经解完毕，希望对诸位网友有所帮助。
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