龙水笑笑魏婴
新的学期开始了，我在想这学期的讲课重点应该放在哪里。如何才能有效提高孩子的汉语识字能力？如何培养孩子写作兴趣，提高写作能力？
带着这样的想法，我在网上查阅了很多资料，向很多名师学习。我知道，培养孩子的写作兴趣，提高孩子的写作能力，与语文课有着千丝万缕的联系。然而，仅仅依靠一本书八个单元的八个写作训练课程是不够的。此外，您还可以通过日常汉语课程学习如何练习，并从汉语老师在课堂上的教学中受益。一切好的写作都是学来的，我们语文课本上的写作几乎都是大作家写的，每一篇写作都有自己独特的写作方法，值得学习和模仿。
为此，本学期我们计划以语文教材为依托，在日常课堂上重点教授写作方法，多进行写作小练习，提高学生的写作能力。
我想着把这学期的练习题分成两部分，第一部分是教材中的各种练习题，即大师写作，第二部分是契合教材练习题的综合写作，即日常教学。材质同步一点笔练习；教材中的八个习题是固定内容，在单元教学后应结合实际进行练习。这不仅应该让学生对写作过程感兴趣，还可以为他们提供有价值的信息。提高写作智慧和孩子的写作能力。
本学期教材中包含的八个练习题如下。
1我的天堂
2我的绝妙主意
3.学习写一两首现代诗
4我的动物朋友
5游览______
6我学会了
7我的“自画像”
8个新故事
八个练习中的第三个旨在提供对“敲开诗歌之门”的全面研究。我们将创建自己的小诗集并鼓励孩子们写作。对于这项综合性的研究，我将创建一个整体的教学设计，包括读诗、谈论诗和写诗。
如果你仔细阅读本学期的教材作业要求，你会发现“我”是中心。我的天堂，我的奇思妙想，我的动物朋友，我学到的东西，我的“自画像”……即使标题中没有“我”，也写“我”。例如，在“你_____”中，它自然变成“我旅行”，而不是别人的旅行。孩子应该有话要说，要写，要写，要写，要记在心里。
其实，上面的大部分练习都是以前写过的，那么第二卷对四年级学生的写作有什么新的要求呢？这就需要结合各单元的教材来学习写作，而每一个资源——精读课文、略读课文、阅读环节、中国园林——都蕴藏着写作智慧。“架起阅读与写作的桥梁”是华文教育要实现的重要目标。
根据你们班孩子的特点和目前的写作水平，结合其他老师的在线作业计划，我们列出了以下简单的写作练习。
1开学时的热聊。马上就要过年了，你们已经有一段时间没见面了，同学们都在聊什么？用自己的方式记录，写下自己的感受和想法。
2乡村的春天风景。读古诗《许新城许公殿》，看画，结合自己的生活经历，把古诗改写成有趣的乡村描写。
3.《乡下人》课后写作练习。选择一个场景并写一个段落。写完后，与同学交流、朗读，交换生动形象的句子。
4窗外。作家茅盾通过天窗看到了外面的世界，这丰富了他的想象力。你在窗户里看到了什么？你想象了什么？想一想并写下来。
5“_____故事”。“物语”来自日本文学流派，意思是故事。如今，它泛指根据物体的特征或人们的习惯，将人们想要表达的东西具体化、人格化。例如，阅读《花的故事》、P19《南瓜的故事》，并练习写“_____故事”。
6.《蓝天飞翔的恐龙》课后笔练习阅读盲文部分，并相应写出一段话。
7“纳米技术就在我们身边”写一个小练习。如果纳米技术可用，您会在生活中应用它吗？发挥你的想象力来说话和写作。
8、“快乐阅读”是一次小小的阅读练习。在阅读《十万个理由》、《尘埃之旅》等科普名著时，你最感兴趣的题是什么？写下你的题、观察、探索和发现。
9写现代诗。收集你最喜欢的当代诗集，整齐地提取出来，并学习如何写作。
10“猫”课后写作练习。读老舍的《猫》和夏尊尊、周尔夫的《猫》，感受作者的表现特点。让我们给你的猫咪一个“文字素描”，通过镜头和文字表达你对它的爱。如果你不写猫，你也可以写其他小动物。
11“____的速度”。丰子恺的《白鹅》和俄罗斯作家叶诺索夫的《白鹅》都写过鹅的步态。您仔细观察过动物的步态吗？学习如何写段落并变得更有表现力！
12、按顺序写出风景。观察游览的景点，向P69学习，画出步行路线图，按顺序写下看到的景点。
13《巨人的花园》课后写作练习。发挥你的想象力，写下孩子们在巨人花园里玩耍的故事。
适合14年级学生的童话故事。根据同学的特点，设计你需要的故事人物，创作班级童话。
小笔练习实际上是写作练习的一种，你应该经常进行。本研究是教师和学生的共同创作。路途坎坷、漫长，但它终将到来。只要我们继续走下去，我们就会有美好的未来。
本篇文章给各位分享想法计划书和一些关于有想法怎么写规划书的相关话题，希望大家能喜欢。
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