本篇介绍乡村教育守望者——乡村教育志愿者陈军专访，以及一些阜阳挚爱婚庆对应的知识点，希望对大家有一定的帮助。
陈军是安徽省阜阳市颍东区枣庄镇东江庄小学的教师，同时也是颍东区麦田社会中心的兼职社工。作为一名乡村教师，在开展教书育人工作的同时，16年来，陈军一直热忱投身乡村教育志愿者工作，积极为贫困学生、留守儿童服务，在志愿服务的道路上不断前行。
2019年5月10日上午，一辆满载笑容和欢声笑语的公交车缓缓驶向富阳生态园。公交车上坐着一群孩子，他们知道陈军老师要带他们出去玩。
这些孩子大多在农村受到忽视，从未去过城市，对城市的印象往往只是从书本和电视中获得。由于大多数父母都出去工作了，缺乏家庭的爱和教育，给这些孩子的童年造成了很多遗憾。观赏动植物、体验旋转木马和其他游乐设施对于许多城市孩子来说都是触手可及的，但对他们来说却感觉像是另一个世界。
孩子们叫陈军的老师是安徽省阜阳市永东区枣庄镇东江庄小学的老师，也是颍东区麦田社会中心的兼职社工。从事乡村教育多年的陈军一直梦想着带学生一起去玩，让他们看看外面的世界，触摸从未见过的动物，想玩多少就玩多少。配备游乐设施，为孩子们留下美好回忆。
有一种奉献精神，有一种爱叫无私。作为一名乡村教师，陈军从事日常教育教学，克服重重困难和不便，承担社会责任，全身心投入志愿者工作，撑起贫困农村学生的希望天空。年龄。
陈军出生在一个很有文化的家庭，可以说是一个有教养的家庭。受家庭环境影响，性格诚实、正直、纯朴、善良。教师的工作塑造了他的性格关心学生、求实、勤奋、进取、乐于进步。由于他也是中度聋哑人，他亲身体会到弱势群体生活的艰辛，并立下终生志向，为此而努力奋斗。在从事教育工作的同时，他热衷于志愿者工作，还积极参与贫困学生、贫困儿童、孤独老人、残疾人等活动。
“当上帝为你关上一扇门时，他也会为你打开一扇窗。”你也许无法向你的孩子说教并尽力回他们的题，但你可以为你的孩子创造一个接受教育的良好环境！陈军坚信，爱是教育的主题，没有爱就没有教育。由于多种原因，农村学生缺乏充足的教育资源、充足的物质经济支持、良好完整的教育和精神生活。于是2003年，他踏上了一条乡村教育志愿之路，并不断前行。
2010年5月23日，是陈军最难忘的一天。经过初步线上互动和充分准备，中国“麦田工程”马鞍山分部约10名“我的朋友”来到富阳市颍东区枣庄镇，为期三天，一一看望遇险学生家庭。在收集全面、充分的信息后，确定了22名潜在学生，并向他们提供了经济援助。通过这次活动，陈军与“麦田计划”结下了不解之缘。
“我很担心，因为有很多受益人家庭贫困，”陈军说。
枣庄镇王庄中学有一个叫阿宝的学生，他的家庭遭遇不幸，父亲长期患病只能打零工，母亲患有脑瘫，长期卧床不起。并变得变形。身体。可想而知，这一家人的生活是多么的艰难！陈军对阿宝一家人无微不至的照顾，为他们争取了“麦田工程”的资金，并对阿宝一家进行了全方位的帮助，给阿宝送去了新书包、新衣服等学习用品和生活用品。阿宝妹妹的《红蜻蜓小学学生指南》等杂志。
枣庄中心学校一年级学生小梅的父亲在户外作业时不慎从高处坠落，导致半身不遂。家庭的“脊梁骨”倒塌了，一家人陷入了眼前的困境。这时，“麦田计划”来到了这个有需要的家庭，“我的朋友”除了提供物资和金之外，还为这个家庭提供了积极的精神鼓励。作为一线“我的朋友”，陈军时刻关注小梅的学业情况，了解她的家庭生活情况，这也成为他众多公益助学活动的另一部分。
留守儿童是“麦田计划”的主要对象，也是陈军特别关注的群体。陈军先生2003年参加志愿者工作，资助了30名贫困流亡学生，捐款10200余元。每个学期，我们两人一组帮助四名弃儿，每周至少与他们交谈一次，仔细监测他们的学业、日常生活和心理状态。他们孩子的表演。他总是抓住一切机会丰富留守儿童的业余生活。
从2007年开始，在“麦田计划”的帮助下，陈军开始致力于规范助学工作。特别是2010年以来，他与“麦田工程”马鞍山分校合作，为400多名5至18岁的贫困学生提供一次性补贴。截至目前，“麦田工程”已为贫困学生筹集物资和资金超过100万元。
陈军十多年来一直参与各个领域的各种志愿者活动，包括资助学生、帮助残疾人、敬老等。他的努力得到了回报。2009年4月，阜阳教育电视台《教育生活》以“乡村师生支援综合体”为题报道了陈军工作之余热心帮助学生的事迹，2010年6月通过安徽省文明办评价。入选“最让我感动的江淮志愿服务”优秀个人标兵，2011年8月被评为富阳市第二届道德模范，2013年9月被岭东区文明委员会评选为“龙东好人”。濮阳市'；2016年9月，被北京师范大学全国教师志愿者协会提名为“全国最美教师志愿者”。
追求体现价值观，奉献体现爱心，监督体现责任。“我将坚定地站在中国‘麦田工程’农村教育的最前线。”陈军说。
No Comment