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在刚刚结束的2018广东省中小学生创客大赛中，广东省梅县外国语学校的6名学生荣获广东省个人特等1项、广东省团体一等2项、广东省个人三等3项。六项作品，总体成绩位居梅州市第一，位居全省前列。
梅贤外国语学校学生王卓君在全省中小学生创客大赛中荣获个人特别。
这是梅县外国语学校努力推动科技教育创新发展的一个缩影。经过近年来科技素养培养，梅县外国语学校学生科技创新能力快速提升，成效显着。迄今为止，学校师生已获得国家专利和省、市、地方科技100余项。
“目前，我们已组建了辅导团队和学生创新实验团队，从化学、生物两个学科起步，逐步扩展到各个学科，全面开展创新实验教育和科技教育，提升学生的创新实践能力。梅县外国语学校副校长兼高中部主任杨庆平说。
建设投资50万余元建设创客实验室
当你进入宽敞明亮的教室时，教室区域就在你的左边。与传统课堂布置中桌椅分散的情况不同，其优点是可以进行小组讨论，帮助学生更轻松地沟通并培养创新思维。右侧是练习室，展示着各种获作品。教室的整体设计看起来很有创意。这是梅县外国语学校新建的绿色创客实验室。
清冲创客实验室
“绿色创客实验室成立于2016年，自成立以来就广受好评。”梅县外国语学校综合实践中心主任、广东省青少年科技教育创新团队第一组长余顺焕表示，学校将投入50万多元，普及创客理念，提高学生创新能力我们创建了这个创客空间作为培养技能的，并成为学生的重要场所。实现科技教育。
许多学生表示，青充创客实验室提供了一个动手体验的，成为他们第二年访最多的地方之一。
“课间和晚自习的时候我们来这里做实验，我特别喜欢来这里，因为不懂的地方老师都会指导，学生们也可以一起分享、交流。”学校的16号。“这个创客练习室每天对全校师生开放，只需即可进入使用。于顺焕说，每天的师生很多，有时甚至会多一些。”甚至是学生。”长队。
相关专家认为，培养创新人才要从培养创新意识、创新思维、创新能力开始。从绿色创客实验室可以学到两件事。一是注重学习与解决实际题相结合，二是实现干中学、干中学。
绿色创客实验室不仅有利于学生理解科学、技术、工程、艺术、数学等学科抽象概念，也是梅县外国语学校在科技教育领域推动的实践。培养学生的创新能力、综合设计能力、实践能力。
绿色创客实验室的建设体现了美贤外国语学校对科技教育的重视和创客教育的推广。据介绍，学校每年举办文化节、外语文化节、科技文化节、艺术文化节，并正在开设各类社团和第二课堂，丰富学生的课外生活，培养学生的创新精神。推进实践技能和基础课程改革。
此外，余顺焕成功入选首批广东省科技教育名师工作室，并在梅县外国语学校成功设立私人工作室，极大地推动了学校科技教育事业的发展。学校通过科技教育，有效推动素质教育全面实施，提高学生综合素质，确保全体学生成为有品格、有专长、有道德、有文化、有能力的优秀人才。
业绩获得国家专利和地方政府科技励100余项。
在刚刚结束的2018广东省中小学生创客大赛中，梅县外国语学校学生凭借突出的创新能力荣获梅州市第一名，在全省名列前茅。
据悉，2018广东省中小学生创客大赛由广东省教育部主办，已连续举办三届，旨在培养中小学生创新精神和实践技能。推进基础教育课程改革，推动实施全面素质教育。
本次比赛共有1400余人参加，共有487件作品入选校、县、市各级，然后参加省级评审。梅县外国语学校6名学生参加了“中学常见电气元件特性及应用演示装置”、“振动现象演示与探索装置”、“常见电气元件特性及应用演示装置”、“常见电气元件特性及应用演示装置”作品获个人特等1项、团体特等1项。2-3名第三名个人，其中包括“中学传感器应用演示员”。
“我花了四个月的时间准备参赛作品，全部都是在放学后的创客练习室和晚自习期间完成的。在这次比赛中获得个人特别的王卓君说，他平时上的理论课比较多，所以在业余时间，他很喜欢来创客实验室做实验，真正学习的感觉很好。
作为本次比赛的指导老师，余顺焕指导学生参加了多次比赛。当我走进他的办公室时，墙上挂满了项和状，墙上整齐地挂着牌，桌子上也摆满了杯。“这是我们的老师和学生在过去两年中获得的荣誉。”余顺焕指着这张证书说，迄今为止，师生已获得国家专利和省、市、地区科学励100余项。以及与技术相关的项。
余顺焕带领学生参加比赛。
位于梅县的广东梅县外国语学校是一所年轻的学校，自建校以来，高度重视科技教育，提高初高中生的整体素质。
通过采访，小编了解到，学校注重将科技教育融入到日常学科教学中。物理课、化学课组织学生进行日常生活小实验、组装家电和照明物品等。
为了帮助学生更好地吸收新知识，教师通常会选择日常生活中常见的物品进行实验演示。例如，获得省科技创新大赛一等的作品《电磁炉解释电磁感应现象》，就利用常见的家用电器向学生讲解物理科目中的电磁感应原理。“我们实验所用的材料——废纸盒、罐头等旧物品——都是在当地采购的，既环保又省。”于顺焕表示，学生对科技教育感兴趣，上学并不难。有，就有老师。团队可以共同努力，取得科技教育的良好成果。
下一步，学校将探索多学科融合的教育理念，将科技教育与学科教育融为一体，组建与此相一致的学生科技俱乐部，让学生利用所学知识开展创新实践活动我们将使之成为可能。学习了相应的知识和技能后，手脑并用。
品牌建设培养学生综合能力，提高自考通过率。
谈到科技教育，广东梅县外国语学校的老师们都竖起了大拇指。“技术教育与传统教育不同，它要求学生有较强、全面的实践技能，这对于自主报名高考非常有利。”该校教师梁子英说。
近期，不少知名大学纷纷向科技创新成果的学子伸出橄榄枝。自主招生笔试和面试要求学生具有创新潜力和能力，对学生的综合素质和能力要求越来越高。高一点，高一点。因此，广东梅县外国语学校坚持这一目标，着力打造学校第一自主品牌，为学生进入名校奠定基础。
如何培养学生的创新能力和实践能力，梅县外国语学校不仅注重科技教育，还融合发展其他学科领域，全面培养学生的综合素质和能力。
本学期学校承担了学生、教师和家长共同完成的科研项目10余项。“开展研究项目的过程旨在让学生能够真正学习和创新。”例如，学生最近的创新研究项目“松口古村企业烤箱蛋糕文化”就需要学生合作。他们与家长、老师一起前往松口古村制作糕点，并与齐鲁糕点摊贩一起提出创新建议。“这不仅仅是制作蛋糕，而是帮助学生学习如何思考和创造新的成果。”
于是，有学生提出一石二鸟，将松口古镇十大景点的图案印在齐鲁糕上，这样既能让老百姓吃到传统美食，又能宣传旅游景点。让学生通过旅行和实践学习，学会与企业沟通，学会如何自己分析和解决题，这是学校力求达到的教育目标。
梅州作为山区城市，科技教育一直是比较薄弱的环节。如何优先发展学生，提高素质教育能力？梅县外国语学校目前正在探索新型科技教育。
学校历来是科技教育和科技活动的媒介。美贤外国语学校每学年都会举办科技文化节，目前已知已举办了三届。科技文化节不仅夯实了学生的理论文化基础，提高了学生的实践技能，而且培养了学生主动探索、创新的精神，提高了学生的科学文化素养。
学校抓住创客教育带来的机遇，认识到创客教育的重要性，积极推动创客教育发展，提高教育质量和人才培养质量。同时，学校把创客教育作为培养创新实践能力、推进素质教育的起点和新起点，努力培养学生的想象力、创造力、解决题的能力，提高学生的学术水平。是指工作能力、社交能力、创造性思维、创造力等综合素质。
介绍
广东梅县区外国语学校是梅县区为落实梅县市委、市政府工作部署，实现广东扩容提质，在梅县西部地区兴建的一所学校。建设梅县新城，打造叶帅品牌、梅州文化故乡品牌。是一所高品质、有特色的现代化学校，可容纳5000名学生，集高中、初中、小学、幼儿园于一体。
学校提出“创造一流环境，培养一流人才”的办学理念，适应时代发展需要，培养具有视野、爱国主义情怀和客家情怀的现代人才。现代公民和创新能力。
学校占地400亩，总投资105亿元。由新加坡CPG集团设计，设计布局合理，校园文化特色鲜明，注重人性化、可持续性和客家元素。场馆数量充足、功能齐全、设备设施一流。所有设备和设施，包括教室、宿舍、食堂和运动场，均按照最高标准建造。校园实行信息化、智能化管理。
学校形成独特的办学特色。一是强调语言特色，突出语文、英语两大语文学科，突出其在中考、高考中的优势。同时，学校将陆续开发日语、俄语等小规模语言班，争取获得北京外国语大学、北京外国语大学、广东外语等重点大学语言课程录取资格大学。
二是建设以培养学生社会主义核心价值观为特色的德育特色学校，除普通国民德育课程外，还要建立以学校为中心的德育课程。注重培养学生传统文化思想和具有客家人文精神的现代客家文化，不仅为学生文化素质提供思想基础，也为学生一生发展创造良好的道德条件。
三是社区特色。学校积极开展社团活动、第二课堂等综合实践活动，打造真正的优质教育，促进学生全面独立发展，培养学生的创新精神和实践能力。
一、在乌克兰的主要城市有那几个？
主要城市有六个。
1.基辅基辅是乌克兰首都和最大城市，位于该国中北部第聂伯河畔，人口约300万。
该市是东欧重要的工业、教育和文化中心，拥有高科技产业、众多高等教育机构和著名的考古遗址。该市拥有广泛的基础设施和发达的公共交通系统，包括基辅地铁。
即使在1991年苏联解体和乌克兰独立之后，基辅仍然是乌克兰的首都。
2.哈尔科夫
从面积和人口来看，它是乌克兰第二大城市，仅次于首都基辅。它是最大的工业、科学和文化中心和最大的学生城，拥有40多所高等教育机构。
该市位于乌克兰东北部洛潘河和哈尔科夫河的交汇处。它建于17世纪，直到1930年代初一直是乌克兰的首都，人口超过100万，其中当地人约700人。建筑物、纪念碑、博物馆、剧院、展览馆。
3.敖德萨
它是乌克兰共和国的主要城市之一，位于黑海沿岸。该市人民讲乌克兰语和俄语，有多所大学，设有20多个不同专业。
它拥有超过100万人口，是继基辅和哈尔科夫之后的第三大人口，拥有四个港口和一个机场，被认为是该国的经济和旅游之都。语言是俄语，但大多数是乌克兰语。
19世纪，敖德萨是俄罗斯帝国继莫斯科、圣彼得堡和华沙之后的第四大城市。
4.克拉马托尔斯克
该市位于顿涅茨克的KoroneiTorets河畔，2013年人口为164,283人。它是乌克兰最重要的工业和机械工程中心之一。
该市从1868年火车站路的一个小聚居地发展成为顿涅茨克北部的主要城市。
5.马里乌波尔
马里乌波尔市位于乌克兰东南部顿涅茨克地区，亚速海港口，人口超过50万。
它是顿涅茨盆地最大的工业中心，乌克兰最大的钢铁生产地，拥有众多工厂，使其成为乌克兰污染最严重的城市之一。
6.利沃夫
随着俄乌危机不断升级，乌克兰西部与波兰接壤的城市利沃夫的名字频繁出现。“随着俄罗斯在乌克兰边境的军事集结加速”，美国和其他西方国家宣布将把大使馆从首都基辅迁至利沃夫市。
利沃夫人口721,510人，其中88人为乌克兰人，9人为俄罗斯人，1人为波兰人，其余为少数民族。
广东梅州俄语学校和梅州商务英语学校的话题已经一一解完毕，希望对大家有所帮助。
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