前不久，陈佩斯在一档节目中谈到自己的“育儿经历”“孩子小的时候，我告诉他，放学后考试考不到100分，回来后就考了100分”考试了，拿下吧，60分就够我打败你了。”他还说，“孩子们只有在小学的时候才玩，每个周末我都会带他们到处玩。”
对于陈佩斯关于儿童教育的言论，人们有不同的看法，有的反对，有的赞同。然而，不少家长的第一反应是“想法新颖，难以理解”。
首先，不让孩子考100分是一个很奇怪的教育理念。
如果孩子水平有限，考不到100分，家长不强迫孩子这样做可以理解，但如果孩子有能力考100分，又何乐而不为呢？父母不让他考100分吗？
能不能考100分很大程度上取决于孩子的学习能力。不要强迫孩子，也不要反对。反对孩子在考试中得100分本质上是一种测试。是‘权力’的力量，是父母逼着孩子走的。朝着自己梦想的方向发展。
其次，“只要考试得60分”就是一个更奇怪的说法。
早期，大学毕业生还能找到工作的时候，大家都青睐“60万岁”的考试策略。因为考试考得好或考不及格基本上不影响就业，作业通过了就可以找到工作，未来的职业发展还和很多个人因素有关。
但如果父母从小就告诉孩子“只能考60分”，那就彻底毁了孩子的学业。小学60分，初中可能会变成50分，高中30、40分可能还不错，但最后的结果却是一塌糊涂。
如今，在很多地区，普通高中和职业高中的录取比例是“5050”，达到这个分数的学生可能无法进入普通高中，更不用说进入大学了。高中可以考，只能去职业高中。
当然，这并不意味着陈佩斯的“育儿经验”是错误的。个体之间存在很大差异，每个家庭也都有自己独特的特点。但可以肯定的是，他的“育儿经历”并不能得到普遍认可。更不可能得到广泛推广。他之所以可以刻意要求孩子们考试不要考100分，是因为他有信心，不担心孩子们的未来。
也许我们社会上有一些家庭，家长的孩子教育理念和陈飞诗类似，都认同“考60分就够了”。即使这些家长不这样做，他们也希望如果强迫孩子这样做的话，他们的学习成绩会更好。
人们对于教育孩子的想法之所以有如此大的差异，主要是因为两个“不同”。
第一个区别家庭资源
陈佩斯的话让笔者想起了清华大学一位教授的教育观。教育竞争非常激烈，孩子们必须被当作普通人来接受。然而，这种教育理念却引发了不少质疑。人们认为著名大学教授的孩子一定是不寻常的。名牌大学教授收入高、地位高，可以为孩子提供优质资源。如果孩子的学习成绩一般，他们还是有机会进入“尖子”成绩，但普通家庭的孩子就没有那么好的生活了。如果你不努力学习，你可能会得到“较低”的成绩。“在生活中。
对于陈佩斯和清华大学教授们的教育观，我们不能说是对是错，只能说他们的教学方式适合他们，但未必适合普罗大众。
老百姓没有资源，没有人脉，希望孩子学习技能，脱离现有的循环，所以对孩子要求严格。他们也不一定能养活自己的孩子，家庭就会被破坏。家境雄厚、资源丰富的家庭则没有这些顾虑，这样家庭的孩子学习成绩也不会受到太大影响。
区别二训练方向
教育是一件复杂的事情，涉及到很多方面，而不仅仅是在考试中取得高分。此外，不同的群体有不同的培训需求。
普通阶层家庭没有办法帮助孩子的事业，父母只能鼓励孩子学习更多的文化知识和生存技能，以便在就业中更具竞争力。资本，他们孩子的教育多是价值教育，学到的知识多是决策知识。未来，你可能会继承父母的家业，或者利用家族的影响力自己创业。你不必像一个普通家庭的孩子，每天练习数理化，自己去充当专业技术人员和管理人员的助手。
每个家庭对孩子的教育方向不同，不同的教育方向直接影响家长对孩子学业成绩的态度。
毕竟一般家庭不可能这么无忧无虑、放纵自己，而孩子想要有所成就，努力学习是最好的办法，甚至是唯一的办法。
但您的孩子是否在考试中获得100分并不重要。重要的是，家长一定要向孩子传递正确的学习观、人生观。你可以不断地鞭策自己，跟上时代的步伐。
一、相声和小品有什么区别？
素描是一件小型的艺术品。
素描的名字大致来自艺术学校和表演艺术组织。在艺术界，简单、简单的作品被称为草图。它本身没有复杂的含义，仅反映对象的一个方面或现象，表现形式也比较简单。有国画素描、版画素描、油画素描等。在演艺界，通过肢体和语言表达比较简单的场景或艺术形象的独奏或集体表演，也称为小品。
写生原本是圈测试学生艺术素养和基本功的面试项目，通常是招生部门老师现场提，考生现场做。20世纪80年代初期，小品通过春节联欢晚会开始作为独立节目参与演出。他以活泼、幽默的表演风格脱颖而出，深受观众喜爱。
早期的小品表演是陈佩斯和朱时茂的《吃面条》，以其有趣、幽默的形象动作获得了公众的高度赞扬和认可。此后，赵丽蓉、龚汉林、赵本山、范伟、黄宏、郭达、郭冬林、小沈阳等众多小品明星涌现，小品这一新形式空前流行。反映社会现象、深度与广度、表现形式的小品也日趋多样化。从此，小品成为文艺舞台上不可或缺的、鲜明的特色。讲清真相、生动描述事实、表达情感！
相声是一种民间说唱艺术。主要以口头形式进行。它是一种植根于民间传说、源于日常生活、深受大众喜爱的民间活动。类似于或让人想起短文，尤其是对某事的详细分析、解释或批评意见。
二、陈佩斯一共参加过了几次春晚，都是什么节目？
吃面条
拍摄
出售羊肉串
狗男孩和黑人女孩
红辣椒面
主角和配角
警察和小偷
姐夫和姐夫
成为一个活生生的人的巨大转变
太空体操比赛
王子和邮递员
警察和调查人员
陈小二乘以2。2008年，他竟然出现在北京电视台贺岁联欢晚会上。
和“测试”
“就这样站着”
“职业拳击冠军卫冕”
“跑去市场”
三、求陈佩斯小品《考试》台词求大神帮助？
陈佩斯小品《考试》台词
A请把我介绍给大家认识一下。我的名字是XXX。
乙我的名字是XXX
A今天我要讲的是相声。
乙让大家都开心
今天我想在这么多观众面前你一个题。
B我会回你所有的题。
A你上过学吗？
乙你在胡说八道吗？韩国实行义务教育已有很长时间，但仍有人不上学。
A没有，我想一下你通过了学校考试吗？
B我学生时代有没有考试没及格的人？
A我最害怕考试。
B哦，你学习不好——
这并非不可能。我们班是不可能的。
B为什么不-
A:每7天有一次小测试，一月份有一次大测试，你不认为这给我们的学生带来了负担吗？
B不是所有学校都是这样吗？
A我的班主任也是这样。
B为什么不-
以数学老师为例，他只对讲课感兴趣，对课堂纪律不感兴趣。
B他为什么不关心课堂纪律？
A有一次，我在听一道数学题的讲解，我身后的一个朋友在我的背上画了一个大家伙，但我没有注意。
B我没看到。
A更可气的是，他画在我背上的大乌龟还抱着一只小乌龟。
B海龟也有孩子。
A更可气的是，他还在乌龟的盖子上写了我的名字。
B:使用别人的名字是不合适的。
A下课后我会改变方向。无论我哪里改变，同学们都会喜欢我。
B还没好玩呢
A你告诉我，我跟在这个混蛋后面多丢人啊，我拿不下他，事情还没完呢！
B我想和那个人战斗——
A打架是白痴才会做的事，但像我这样聪明的学生能和同学打架吗？
乙那你在做什么？-
A我想向他提出条件。
B向那个人要——
你为什么需要？索要金是违法的。
B你什么都明白。
以后我在学校考试的时候，我一定会把作业复印下来，这样才能考高分，保全面子。
乙你抄的吗？-
我刚刚复制了一次。
B为什么只有一次——
A我抄了一次他的数学题，满分150分，只考了30分。
B30分是怎么得来的？-
A:她的学习成绩比我差。
B你说你抄题的时候找不到一个善于学习的人，你也不想想想班上有没有哪个好学生会花时间在它的背上画一只大乌龟。
这个考试不算。月考时见。
B这是你每月考试的解决方案-
A我是因为每月考试才找一个学习好的人。
B这次没题了。
您没有被分配到同一个考场。
乙那不是很麻烦吗？
没关系。大部分砖块都放在厕所里了。
B你为什么要在厕所里放半块砖？
案考试结束前30分钟我去洗手间，发现我把案放在了砖头下面。
乙一切都已经决定了。
A老师我肚子疼，想去趟洗手间。
B我们来寻找案吧
案当我去洗手间发现所有案都写在砖块下面时，我太高兴了！回来后，不到10分钟我就抄完了。
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