本篇文章主要是分享一些中小学劳动教育督导案例的相关知识，其中也对学校劳动清单制度实施方案？的题进行了一些详细解释，现在开始吧！
本文目录
一、学校劳动清单制度实施方案？
推动实施劳动清单制度。
一、制定具体方案，全面推进
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代高等学校和中小学劳动教育的意见》，现印发《高等学校和中小学劳动教育指导纲要》。教育部《学校》、《烟台市委、市政府关于加强新时代中小学生劳动教育的实施意见》，结合芝罘区劳动实践教育实际落实《芝罘区加强劳动教育实施方案》根据烟台市教育局统一要求，各学校制定了各自的实施劳动清单计划，芝罘区教研中心跟进检查落实。健康）状况。
2、以榜单为抓手，探索“新劳动教育”模式
芝罘区全面落实国家“立德树人”总体目标，坚持“德、智、体、艺、工”五育。新时代背景下，各学校坚持“以工育人”的劳动教育新理念，在传统劳动教育的基础上积极探索和实践“新劳动教育”模式，将劳动教育从多角度、多渠道培养学生立德树人，提升学生才干。我们努力培养德、智、体、美、劳全面发展的新一代人才。让学生想劳动、懂得劳动、热爱劳动，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动理念，懂得“劳动是通向成功的唯一途径”的道理。芝罘区劳动教育课程覆盖小学、初中、初中各个阶段，确保全程同步授课。同时，根据劳动清单实施的具体要求，将家务劳动、校内劳动和校外劳动有机地纳入劳动教育内容。各学校设立劳动周，以集体劳动为重点，每学年一次。各学校设立了丰富多的劳动实践节，并将每年4月定为劳动实践月。
三、落实评价机制指导
芝罘区教研中心每年定期对学校进行劳动教育督导。督导员围绕劳动教育督导指标要求，通过审核材料、约谈教师、约谈学生、致电家长等方式，对学校劳动教育组织管理、教育教学、教育教学等情况进行督导。从劳动实践、考核评价、特色创新五个方面进行全面检查。督察人员要为学校发展提出建设性意见和建议。同时，每学期举办劳动教育教研活动，推广典型。建立学校、家庭、社会、学生四位一体的评价机制，通过学生自评和互评、教师和家长描述性点评、劳动实践综合评价、劳动实践评价等多元化评价方式进行评价。成长档案、“劳动护照”“引导、激励、促进”评价建立了“全维度、全过程、全方位”的“三全”劳动教育评价体系。
在制定劳动力盘点课程过程中，学校从学生的年龄特点出发，结合课程标准的10个任务组。小学从“个人护理、整理储存、采购烹饪、清洁”四个方面确定了30项生活技能的顺序。劳动清单贯穿学生五年的小学生活。初中确定了“家务劳动、学校劳动、社会劳动、技术体验与应用、志愿服务”等20项劳动清单。
“每月一项技能”强化训练。每一项技能都经过一个月在学生家庭中反复训练和运用，真正引导他们学会家务劳动，形成参与和承担家庭工作的能力和意愿。
“一技一形”过程评价。每个月，学生的家务劳动都会生成一记一评的劳动记录，并以“照片、文字、符号”的形式对劳动进行综合评价。
“逐年比较”显示摘要。各年级开展的家务项目，通过每月的班级竞赛和每学期的学校演示，在“做、比、评”的过程中巩固和运用技能，引导学生真正掌握做生活小主人。
4.示范及典型实例
陆丰小学打造特色劳动盘点校本课程，根据不同学段、不同类型学生的特点，创造性地开展了一系列“独峰风味”的居家盘点劳动教育，构建了居家生活课程、居家责任课程。课程和田园经历。跨境主题项目课程五大领域课程、创意制造课程、志愿服务课程。潇湘小学以“读、做、做”为学习方法，以培养“工作精神、工作习惯、工作能力”为目标。建设并实施以“中药园”为基础的校内基地劳动和种植。“贝壳馆”是以贝壳画制作为主的手工劳动，也是以“北极星制表”为中心的创意实践劳动。劳动陶冶道德，劳动增进智力，劳动创造美，劳动强身健体。龙海小学号召孩子们在做好疫情防控工作的基础上，完成学校精心设计的“常规+可选”劳动包，努力成为小劳模。在家学习期间，老师每周都会给学生上一堂网上劳动课，并鼓励学生完成《小学生家庭劳动清单参考内容》中的劳动活动。万华小学师生用“多居家劳动”丰富居家学习生活，携手抗击疫情，选择各种资源，及时安排劳动实践活动。烟台市第十四中学“345”劳动教育体系3是三方协作，4是四种实施，5是五种方式。
二、10独特的教育体系？
1.全面加强大中小学劳动教育，
2.深化新时代教育评价改革，
3.深化新时代教育督导体制机制改革
4、全面加强和改进新时代学校和美育工作，
5.加快高校思想政治工作体系建设
六、发布提高职业教育质量行动计划。
7.进一步激发中小学活力，
八、加快扩大新时代教育开放
九、加强新时代乡村教师队伍建设，
10.中国高考评价体系发布。
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