关于对超过400公里，青宫级开始和课堂小柱的热门话题，接下来小编为大家一一讲解
12月9日，“天空课堂”首期课程在距离地面400公里的中国空间站正式开课。这是八年来中国航天员首次在太空演讲，也是中国空间站首次开展太空教育活动。
在约60分钟的讲座中，神舟十三号飞行组宇航员翟志刚、王亚平、叶光富为青少年们上了精的航天科普课。
天地之间的联系
体验空间站宇航员的生活
【场景一】
中国科技馆地面主报告厅的大屏幕上出现了一个的陀螺仪，实时视频从围绕蓝色地飞行的空间站切换到宽阔清晰的空间站核心舱。镜头旋转，王亚平的声音在处响起。
“太空探索永无止境，陀螺不断旋转，从神舟十号任务开始，我们进入了空间站时代！”王亚平向同学们打招呼，并幽默地介绍了“FeelGoodCrew”。”。
“同学们大家好，我叫翟志刚司令。”“同学们好，我叫宇航员叶光富。”
在空间站明亮的核心舱里，王亚萍带着同学参观了“太空屋”。核心舱的小高跷部分有三个睡眠空间。王亚平的睡眠空间里摆满了全家福和他最喜欢的道具，显得非常温馨。透过舷窗，太空和地一目了然。
“在零重力环境下，血液分布与地面不同，下半部分的血液会上升，让脸看起来很胖。因为这会影响您的健康，所以您应该采用多种锻炼方法。对抗失重带来的生理影响。”王亚平演示了如何使用太空跑步机和太空自行车。
太空厨房的太空柜里有取暖器、饮水机和食品冰箱。王亚平小心翼翼地打开食物冰箱，拿出一个新鲜的苹果。饮水机是您获取日常用水的地方。王亚平表示，随着技术进步，空间站舱内生活用水已实现循环利用，每一滴水都将得到充分利用。
为了演示如何对抗太空失重，叶光复成为了翟志刚的模特。翟志刚介绍，除了锻炼工具外，还有一个“秘密武器”，就是叶光福穿的防止失重导致肌肉萎缩的“企鹅服”。有很多带子可以保持肌肉张力，防止肌肉萎缩。“小小的服装背后，蕴藏着航天技术专家的巧妙创意。”翟志刚说。
随着王亚平的“引导”，空间站仿佛就在眼前，地面教室里不时爆发出阵阵掌声。
天地实验
一个乒乓留在宇宙杯水中。
【场景二】
“你能在太空中正常行走吗？”为了回这个题，王亚平让叶光富像在陆地上一样行走。叶光复“踩”了几下，就不知不觉地飘了起来，引得众人哈哈大笑。“因为太空中没有重力，你无法像在地上那样正常行走。”王亚平揭晓了案。
“不仅是行走，太空中的旋转与地面上的旋转也有很大不同。我们在太空中旋转是非常困难的。”王亚平让叶光富给他展示一下太空旋转的难度。缺乏风格，他最终抬起一只手臂，继续转了一圈，直到最后成功转身。
天地互动的同时，也进行了一些小实验。
在地面课上，学生们将一个乒乓放入一杯水中，浮了起来。在空间站，王亚平将一个乒乓放入水杯中，但留在了水中。“这是因为在失重环境中浮力几乎消失。”
随后，王亚萍拿出了她和女儿在地上一起准备的折纸花，放在厚厚的水膜里。花随着旋转而“绽放”。漂亮的。“当我看到这朵花时，我就想到了我的女儿，”他动情地说。
王亚平鼓励名同学，“你们都是祖国等待绽放的花朵，未来是你们的，希望你们的梦想在这广阔的宇宙中绽放。”
接下来是“太空趣味”。王亚平在零重力环境下，利用水的表面张力，不断向水膜中加水，创造出了陆地上无法制作的水。然后她注射了蓝色颜料，并添加了半颗普通维生素泡腾片。瞬间，水变成了蓝色。气泡继续形成，但不会离开水。
“为什么水里的气泡没有离开呢？”王亚平说道。这是因为在零重力环境中，浮力消失，气泡不再漂浮，而是相互挤压。
王亚平“这个蓝色的小是不是和我们的地很像？地是人类在太空的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮里。现在我们有了自己的空间站，未来中国人去月和火星，我们将超越。”
天地互动
天宫课堂唤起科学梦想
【场景三】
一位在上陆地课的同学“我可以给你发邮件吗？”
“目前，你可以从核心舱往来地面发送电子邮件和视频通话，周末还可以看电影、看小说、听音乐、看电视。但是“请注意，我们目前无法接收学生的电子邮件，因为与地面的电子邮件通信需要特殊处理。不过，如果你有想法，可以在线留言。欢迎您积极反馈！”叶光富回复道。
太空实验并不满足人们，天地之间的奇妙互动仍在继续。
“氧气和二氧化碳在空间站中如何循环？”一位广西地面班的朋友道。
叶光复回说，空间站采用电解制氧子系统生产氧气，并采用二氧化碳去除系统去除二氧化碳。未来还将安装二氧化碳还原系统，通过电解制氧产生的氢气与人体内产生的二氧化碳发生反应来生产水。“这可以显着提高我们空间站的材料循环能力。”
不知不觉中，“太空老师”将不得不与地课堂上的朋友告别。每位宇航员向同学发送太空信息——
“同学们，太空科技有无穷无尽的奥秘，未来是你们的！”
“星空浩瀚，探索无止境，希望同学们张开梦想的风帆，驶向无尽的太空。”
“飞行的梦想永远没有失重，科学的梦想无限！同学们，期待下次再见。”
神奇的“天宫课堂”点燃孩子们的科学梦想。
北京人民大学附属中学朝阳分校（:）六年级学生徐凯琪说“通过‘天空课堂’，我了解了空间站的结构，还参观了空间站。与宇航员。”我了解了宇航员在空间站上做什么。“航天知识真有趣！”
北京清华附中科技教研室主任谭洪正老师对表示，“我们希望学生们未来能提出更多富有想象力的题，设计出极具创意的实验。我们的实验未来计划走进天宫。”能。”
人民日报编辑于建斌、冯华
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