不少人都想知道大班晨间锻炼的好处和一些关于幼儿园晨练适合哪些活动？的题，下面让小编来为你分享一下吧！
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一、幼儿园晨练适合哪些活动？
以下是我的回。适合幼儿园班级晨练的活动有跑步早晨的阳光适合孩子在户外跑步。这不仅可以锻炼孩子的身体，还可以提高孩子的心肺功能。类活动如踢、投篮、乒乓等，这些活动可以锻炼孩子的手眼协调能力和反应能力。跳绳跳绳是一项简单易行的运动，可以锻炼孩子的身体协调性和耐力。舞蹈舞蹈不仅可以锻炼孩子的身体，还可以培养他们的音乐感和舞蹈表现力。攀爬活动如爬绳、爬树等，这些活动可以锻炼孩子的攀爬能力和臂力。团体如接力赛、捉迷藏等，这些可以培养孩子的团队合作精神和集体荣誉感。选择活动时，要注意孩子的年龄和身体状况，并注意安全题。
二、大班幼儿园早上谈话的内容是什么？
1.谈谈你的优势、兴趣和爱好
2.谈谈你的玩具
3.谈谈你最喜欢的食物
4.谈谈你的愿望
5.谈论你的父母、父母、祖父母
6.谈论你最好的朋友
7.谈谈你难忘的事情
总之，人、事、事要从三个方面发展。开放式题，没有标准案，孩子可以随心所欲地回。
老师开始上课，然后与孩子们一起回应。延伸活动都是以儿童为中心的对话活动。老师跟随孩子们的想法，可以引导和动员更多的孩子参与活动并发言。
最好的谈话时间是早上。晨说是孩子们的日常活动之一。这也是老师和孩子进行情感交流的时机，也是理解和教育孩子的重要方式。晨谈，顾名思义，就是在晨间活动中与孩子进行的集体或个人的谈话活动。教师要充分利用这段时间，发挥其应有的作用。孩子的说话能力会得到很大的提高，老师也会从与孩子的对话中学到很多有用的信息，并运用到教育教学中。它可以产生意想不到的效果，在日常教育工作中可以在这方面进行一些尝试。
三、三岁以上儿童每天应该进行多少小时的体力活动？
我认为3岁至6岁儿童的比赛时间可以这样安排
根据《3至6岁儿童发展指南》，幼儿园户外活动时间每天不得少于2小时，寄宿幼儿园户外活动时间不得少于3小时。一般入园时上午活动时间为30分钟左右，高年级午餐时间运动时间为30分钟左右，户外运动活动时间为40分钟左右，饭后散步时间为20分钟左右。
四、一日幼儿园流程详细安排？
早上，家长送宝宝去幼儿园。老师和园长在幼儿园门口微笑着迎接我们。幸福的一天又要开始了！
“7:30-8:00入场早检”
进门前，保健医生首先会对我们进行一一检查。绿色标志意味着我很健康！
“8:00-8:40幼儿早餐早餐”
老师说早餐是一天中最重要的一餐，幼儿园的饭菜很美味。
《8:00-8:40早餐后的孩子独立活动》
吃完早饭，我就把椅子搬到阅读区看书。我还和孩子们交流学习读书。
《8:40-9:40户外活动》
户外活动时，老师会引导我们玩自己喜欢的。今天我发现了一把虹色的雨伞，按一下按钮就可以打开。太神奇了！
“9:40-10:00加餐早餐”
户外活动后，我们需要补充能量。今天的早餐是幼儿园厨师叔叔做的红豆糕。哇，太好吃了！
《10:00-10:30幼儿园课程活动》
本周我们幼儿园的探究主题是“未来的我”。我长大后想成为一名医生。
《10:30-11:00区域活动》
今天的区域活动我选择了角色扮演区。嗯，就是这个“医院”。我想为成为一名医生做好准备。通过角色扮演，下次去医院打针就不怕了！
《11:00-11:20微课程》
今天老师教了我们一首新的手指歌一只小蚂蚁，爬来爬去……我的小手越来越灵活了！
“11:20-12:00幼儿午餐”
我们今天的午餐是红烧狮子头木耳白菜番茄蛋花汤。因为我对鸡蛋过敏，所以我的汤里没有鸡蛋。感谢老师们如此用心！
“12:00-12:10步行”
饭后散步可以促进消化。老师带我们去散步时，他会边走边背儿歌。我记住了很多习语。
“12:10-14:20幼儿午睡”
散步结束后，该小憩一下了。
“14:20-14:50起床/加餐起床”
到了起床的时间，保健医生就会给我们检查身体。今天，保健医生提醒我下午要多喝水。
“14:20-14:50起床/吃零食吃零食”
今天下午的点心是水果拼盘。为了增加我们的食欲，厨师叔叔还把水果拼盘做成了可爱的形状。
《14:50-15:15多媒体故事绘本专题阅读课程》
现在是我们的特殊上课时间。今天老师给我们讲图画书故事。原来世界上还有这么多有趣的职业！
《15:15-16:15户外活动民俗》
下午的户外活动，追小猪，这是我最喜欢的。老师说这个可以锻炼我们身体的协调性和灵活性。
《16:15-16:25经典阅读微课》
现在我们背《三字经》，不知不觉间，我已经能背很多了。
《16:25-17:00幼儿晚餐》
晚饭时间到了。今天的晚餐有我最喜欢的皮蛋瘦肉粥。
《17:00-17:30离园活动》
妈妈来接我回家了。老师告诉妈妈，我今天在幼儿园帮孩子们穿鞋，懂得了如何照顾别人。妈妈高兴地夸了我！
五、当宝宝好动时，老师应该做什么？
1.建立早晨例行公事
上午的活动是自由玩耍活动，孩子们的自由度很高。在高度自由的活动中，不可避免地会出现这样那样的题。因此，早晨的活动必须有一定的规律。例行公事是极其重要的一部分。常规是晨练形成的前提，保证观念更新，也是促进常规形成的倾向。
1、首先要建立良好的班级作息，保证晨间活动按时进行。要求孩子们每天7:30左右来到幼儿园，保证活动时间，确保上午活动能够有序进行。开展活动时，必须有两名老师同时进入班级，分工要合理、明确，幼儿辅导和家长的沟通要及时。
2、上午活动前，教师应与幼儿讨论相关活动的规则
有目的地选择你想玩的东西，不要挑剔，仔细选择要玩的材料或装备，创造你自己的新玩法。
活动过程中，如果材料或装备不够玩，要懂得谦虚、配合、轮流玩；
当孩子遇到困难时，你要主动帮助他；
当你遇到自己无法解决的困难时，可以主动向伙伴寻求帮助……
能够自觉有序地取放设备，养成物品放回原处的好习惯；活动时在指定地点分散玩耍，活动结束听到信号后迅速集合。
2.选择早晨活动的环境
《纲要》明确指出，环境是教育的重要资源，要通过环境的创造和利用有效促进幼儿发展。良好的活动环境要注重空间的利用。良好的活动环境和活动空间将是吸引幼儿积极参与晨间活动的前提。
1、室内活动空间设置必须合理，充分利用一切可利用的教育空间。一些可用空间在幼儿教育中的隐性作用决不能被忽视，导致活动区域的环境教育功能失去价值。
2、在室外活动室时，应消除活动场地内的安全隐患，保证幼儿有一定的活动场地。只有在安全的场所，孩子们才能放下心来，尽情地玩耍。这样不仅增强了孩子们活动的强度和密度，而且孩子们之间也不容易发生碰撞。
3、充分发挥教师在晨间活动中的作用
《纲要》指出“教师要成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者”。教师在活动中及时、恰当的引导，可以有效调动幼儿参与活动的积极性和主动性。同时，及时、恰当的引导，也是《纲要》精神中“以儿童为主体、教师为引领”重要思想的集中体现。因此，在晨间活动中，教师作为活动环境的创造者、物质的提供者和活动的支持者，应该找准自己的定位，明确自己的身份。活动中要有积极的态度，以饱满的精神、愉快的情绪参与、感染、带动、引导孩子参加晨间活动。不仅可以激发孩子的活动热情，还可以引导孩子的活动兴趣。比如老师最好和孩子融为一体，和孩子一起跳、爬、操、唱歌。只有这样，才能充分发挥幼儿的主动性和教师的能力。发挥带头作用，使幼儿真正成为活动的主体。
4、提供适当、多样的晨间活动材料
物资是晨作业活动的灵魂。孩子是依靠材料作为载体，在与材料、物体的互动中成长的，所以材料的提供非常重要。因此，材料的准备必须是有层次的、多样的、有趣的、多功能的……以适合各个年龄段的孩子。
例如在室内活动时放置材料时，选择更耐用的材料。例如，放置纸板材料时，可以先用塑料包装，以免幼儿玩耍时容易损坏。小班的孩子可以放入色鲜艳、多用途的塑料玩具；中班的孩子可以放入木制品或有趣的拼图，让材料不断使用，拓展孩子的兴趣。大班时可以放入一些，材料既内容丰富又有趣。
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