27海的女儿
【教育目标】
1能认出并形成13个新单词。
2理解故事的主要内容，读几遍让你感动的部分，并与同学分享你的感受。
3感受童话故事提供的惊人想象力。
【教学时的重点和难点】
体验小美人鱼的内心活动并感受她的善良。
【上课时间】1小时课
头等舱
课程
1.作者介绍和兴趣激发
第1部分丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，——号青铜雕像矗立在水面上，表明这里是丹麦。但这座雕像不是丹麦的国父，也不是任何丹麦王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。她坐在岩石上，望着大海，陷入沉思。她在沉思什么？没有人能出来。她没有腿，只有一条鱼尾巴。原来，她就是丹麦作家安徒生童话中的主角美人鱼——“海的女儿”。这是丹麦人民表达对安徒生的敬意的方式。
2、说起安徒生，他的同学们一点也不陌生。请告诉我们您对他的了解。
2.预览情况报告
1.第一节课前我让大家预习一下课文，我们来看看大家的预习情况。本课程向您展示13个新单词，供您识别、阅读名称和组成单词。
根据检查情况，老师会对难点或容易出错的地方进行指导。
关键词发音睫毛ji讯息xn爱抚f
学生交流识字技巧，教师使用摄像机提供指导。
2.按照你想要的方式、准确、流利地阅读课文。思考
这个童话故事的主要内容是什么？
读完整篇文章，您对小美人鱼了解多少？文章的哪一部分触动了你？
3.交流、分享、加深理解
1.故事中有哪些情节让你印象深刻，像是经典场景？拿起课本，把活动的部分读几遍，展示出来，并与全班同学交流。
她知道，在王子大婚后的第一天早上，她就会死去，化为海上的泡沫。
她跳舞，像一只被追赶的燕子一样快速旋转。她从来没有跳得这么美。
小人鱼为了和王子在一起，经历了怎样的痛苦？通过查找相关句子来总结演讲。
小人鱼为王子付出了那么多，他却毫不知情。这说明什么？你认为小美人鱼是一个什么样的人？
“她又笑又跳，但她心里始终想着死亡。”从这句话中你能看出小美人鱼的哪些特点？
“除了掌舵的舵手，一切都很安静。年轻的美人鱼望着东方，等待着早晨的太阳出现。她知道，当早晨的第一缕阳光出现时，她就会死去。”读这篇文章小美人鱼有什么特点？
小美人鱼以为她会死，但她的姐妹们给了她一线希望。小组一起阅读最后两段，并讨论姐妹俩如何给小美人鱼生存的机会。从姐妹们的做法中，您学到了什么？
“跳”这个词给你什么感觉？
2通过小组讨论、交流加深话题。
为什么小美人鱼不听姐姐们的话，最终杀死了王子呢？
小美人鱼为了让她心爱的王子幸福，心甘情愿地化作泡沫。你觉得值得吗？
你喜欢这个结局吗？小美人鱼终于变成了水泡……小美人鱼的想法和行为是什么样的？读完这个故事，你想对主角说什么？
4.课程总结
本文主要讲述美丽的公主和守护王子的小人鱼的订婚，而公主选择做泡沫而不是伤害王子也体现了人鱼的善良。
【板书教学】
27海的女儿
观看王子和公主的订婚
放弃唯一的生存机会
跳进海里化成泡沫
【教学反思】
《海的女儿》是一个简单易懂、充满趣味的童话故事。主体文字描述侧重于全书的介绍，即故事的由来，让学生真正感受到自己对小美人鱼的热爱，为小美人鱼拥有善良的性格做铺垫。故事最后的美人鱼。缺点学生不明白为什么王子不认识小美人鱼，为什么别人不告诉王子小美人鱼救了他，表面上看，这也是学生追求完美结局的想法。
No Comment