对于中产阶级绘本阅读——《我的幸运日》都是想知道的，关于中班绘本故事大全这样的话题大家都是很想了解，就让小编为各位揭秘案吧！
活动目标
1、大胆发挥想象力，理解故事内容，通过书中的图片，用语言表达所理解的内容。
2、在故事中认识小猪化危为机的机智，以及如何在生活中遇到危险或困难时不害怕、不紧张，并开动大脑想出应对措施。
活动准备
《我的幸运日》ppt
活动流程
孩子们听故事并初步了解故事的内容。
1、教师引导孩子观察书的封面，介绍书名，测书的内容。
T“今天我们看一本书，封面上写的是什么？是的，有一只狐狸和一只猪，但是他们做什么？还有别的吗？是的，有一个词。这是书名。我的吉日，到底是谁的吉日？狐狸的吉日，狐狸的吉日，还是猪的吉日？”
T我们一起来听听这个故事吧。
2.孩子们听故事，老师讲故事到第5页。
老师一边翻书，一边讲故事。
治疗师狐狸看到小猪时说什么？
老师“如果你是这只小猪，如果你被狐狸抓住了，你会怎么做？”让孩子们谈论它。
老师一边讲故事，一边通过图片引导孩子们体验小猪化险为夷的机智。
1、我们来看看T:书中的猪是怎么制作的。
小朱想到了一个办法。方法是什么？狐狸就是这么做的。让孩子们看图片并讨论它们。
2.用“但是……”继续故事
题“孩子们，看。小猪想出了什么解决办法？”
4.题“当小猪吃完丰盛的午餐时，狐狸把小猪吃了吗？为什么？原来小猪想出了第三条路。它是什么？”
狐狸这次又做了什么？
5.“狐狸最后吃掉小猪了吗？”
今天是谁的幸运日？为什么？
结尾部分。
T你喜欢小猪吗？为什么？
简介小猪没有被危险吓倒，想出了很多办法来捉狐狸。多么勇敢又聪明的小猪啊！
反映
这是一堂有趣的语言课，孩子们通过这次活动学到了什么？以下是我课后想到的一些题在活动中，孩子说话的时间较少，老师说话的时间较多，所以孩子需要多说几次才能加深理解。通过图片帮助孩子了解猪的智力以及它们在面临危险时保持冷静的能力。它还可以帮助孩子更仔细地观察绘本中的图片，思考他们想要绘本表达的情感。
一、中班幼儿是否能说出故事的主要内容？
中产阶级的孩子完全能够讲述故事的要点。语言表达能力在小班中得到训练。中产阶级的孩子完全可以理解。读完绘本后，老师以故事和角色布置的形式告知孩子故事的主要内容，培养孩子从故事中学习和理解知识的能力。
二、一只很饿很饿的小猪读后感中班？
有一只小猪，肚子饿了，偷偷把冰箱里的食物都吃光了。我长大了一些，但我实在太饿了，就偷偷地在地下室吃土豆。小猪吃了土豆，长大了一点，但他还是饿，就去超市吃零食，去超市吃家电。小猪越吃越长大。他们饿得连各种茶叶都吃光了，甚至连城市山河都吃光了，可以说天底下的一切都进了猪肚子里。
最终，宇宙中只剩下小猪本人和他巨大的饥饿。
这个故事让我作为一个妈妈学到了很多，达沃现在吃饭没有题，但是2岁多的小宝却出现了很多题，到了吃饭时间经常不想吃饭。
事实上，他可能就像故事中的汤姆一样。到了吃饭的时间，我不想吃，故意用说话来拖延。但汤姆的母亲很擅长她的工作，尊重汤姆，并耐心地听他说话。他讲故事的过程中，这一点值得我们学习。
三、中班老师该怎么讲我不挑食绘本故事？
你的中学老师怎么说？有一本绘本告诉你不要挑食，所以我觉得中学老师给想要健康的猪宝宝讲一本关于不挑食的绘本故事会很好。我们要让中产阶级的孩子知道自己不挑食，这样吃蔬菜水果的孩子才会健康，不会生病。希望我的回有帮助。谢谢
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