1.教育目标
1.帮助学生识别并区分红、黄、蓝三种基本颜色。
2.通过模拟按压雨滴的动作，训练学生的眼手协调能力和精细动作技能。
3、增加教育兴趣，激发学生的艺术兴趣，培养学生的审美能力和创作激情。
2.上课重点和难点
要点学生应能够识别三种基本颜色并独立完成一幅小雨滴的图片。
难点学生绘制小雨滴时必须遵循特定规则，并与团队成员有效合作完成集体绘画。
3.培训准备任务包括
1准备红色、和蓝色水粉颜料和压制海绵。
2、准备一块白色底板，在上面画出“白云”和“竖线”的小雨滴图案。
3.准备一块拖把。
4.课程设置
1介绍链接
播放儿歌《小雨滴》，教孩子模仿雨滴落下的动作和声音。这种互动方式可以帮助吸引和保持幼儿的注意力，提高他们对雨滴落下的节奏的认识。
2.新增培训链接
我们将引导孩子通过以下步骤了解小雨滴的由来，并一路走来提高手眼协调能力，认识红、黄、蓝三种基本颜色，培养团队合作能力。
1首先，我们推出“白坤娃娃”，这是一款帮助孩子们认识白坤娃娃并观察雨滴落下的痕迹的教具。
2接下来，我们将演示画雨滴的动作，并教孩子们模仿这些动作。
3然后，我们以“白云娃娃”为底板，沾上三种颜料，沿着痕迹一点点压下去，形成一个小雨滴的形状。
4.当孩子们观察这个过程时，“老师在做什么？你是怎么做的？”并鼓励孩子们回或跟随。
5接下来，教孩子识别和区分这三种颜色，并鼓励孩子站出来识别或回应。
6然后孩子们会画一幅画，我们会引导他们完成绘画过程。
7最后我们会组织孩子们合作进行团队绘画。
3、闭幕式邀请孩子们展示自己的作品，并整理自己的绘画工具和教材。通过这个，你不仅可以提高自信心和言语表达能力，还可以培养规则感和组织事物的意识。
5.家庭指导
1、家长可以在家和孩子一起制作压画，不仅培养孩子的想象力和创造力，还能提高孩子的眼手协调能力。
2、下雨天家长可以引导孩子观察、了解下雨天的现象。这将帮助您的孩子更好地理解自然现象并培养生活常识。
一、幼儿园天空教案？
活动目标
1.激发探索欲望。
2.告诉我天上有什么。
3、训练观察力和发散思维。
活动准备几个把手，幼儿课件。
活动流程
获取活动故事
哈喽，孩子们，和老师一起欣赏美丽的天空吧。
发散性思维活动，天上发生了什么？
师天上发生了什么？
想办法让雨停吧。
师天上下雨了。老师不能带孩子去天上玩。让我们一起想办法让雨停下来。
看什么天空中正在发生什么。
师看，谁来了？
悟空出现
“嘿伙计们，我可以做任何事。我会帮你止雨的！”
创新的想象云会是什么样子？
老师嘘……悟空又出现了！天空中会发生什么？'反映活动
1、采用更加生动的课件，让孩子真正扮演角色，充分调动孩子观察和探索的兴趣。在儿童友好的创意环境中，孩子可以积极、大胆地参与创意思维活动，体验发散思维的乐趣。
2、通过动与静的结合，感受飞翔的乐趣，培养初步的创新思维意识。
活动流程
师天上发生了什么？这片云是什么样子的？
活动结束您飞往哪里？你看见什么了？
老师天空真美丽，老师为孩子们准备了一份礼物，让他们在天空中玩耍！孩子们出什么？
师小朋友们，你们在天空中看到了什么？谁在快乐地飞翔？
模仿活动模仿物体飞行的方式
师同学们，你们知道还有谁能飞上天吗？它们如何飞行？
师小朋友们，起来，我们一起坐小飞机吧！你准备好了吗？预计很快就要起飞了！引导题你飞往哪里？你看见什么了？
活动延伸我们去月玩吧。
老师你也有神秘的天赋！看看那是什么？你甚至可以坐在上面，在遥远的月上玩耍！孩子们，我们一起去月看、玩吧！
反思您的活动
3、利用多感官活动和声音效果，让孩子沉浸在天空的意境中，想象空间无穷无尽，提高孩子的创新思维能力。
二、小班雨儿唱的歌教案？
活动目标
1.体验大自然大雨、小雨的有节奏的声音。
2、通过预先探索根据乐器的音调来表达大雨和小雨，提高对声音的感知和听解能力。活动准备节奏卡、大雨、小雨图片、乐器、作文图活动流程1.节奏《小雨滴》《小雨滴真调皮，它们飞向东飞向西，你要飞到哪里去》玩吗？”
2.第二部分‘雨滴滴声’——“雨滴从高空落下，时快时慢。听听现在落得快还是慢？”听前奏就知道是快还是慢。——《我们一起唱快雨吧》——由两个部分组成，由两个孩子指挥。
3.谈论雨——“我喜欢春雨的滴声。你听到过什么样的雨声？”儿童表达各种雨声——儿童说老师将典型的雨声表达为各种雨声，例如“沙沙”、“沙沙”和“拍打”。啪嗒啪嗒、弹跳、啦啦啦啦啦啦、“嗖嗖嗖——”……等节奏卡分别放置在两个“家”中。——综合看节奏卡，尝试模仿《大雨》和《小雨》的歌曲。教师语言节奏提示“小雨带来歌曲”或“大雨带来歌曲”
4.孩子们选择大雨或小雨的声音，用乐器来探索和表达。——思考他们想要下什么样的雨，然后去那个地点。“想一想，你会用什么乐器和方法来演奏最接近小雨的声音。你会用什么乐器和方法演奏最接近大雨的声音？”——选择一种乐器自由探索——“你选择了哪种乐器？为什么选择这个？它是什么以及如何演奏？”我们来对比分析哪种方法最合适。收藏——《大雨小雨音乐会》，观看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。4.对于节奏音乐“Thor”，您可以一边演奏一边查看作曲图来改变编曲。
三、中班画雷雨的教案？
活动目标
1.了解雷暴的自然现象。
2.更加了解夏季的季节特征。
三。体验唱歌的乐趣。
4-预先了解雷暴知识。
5、能大胆、清晰地表达自己的意见，感觉如风雨无阻。
活动准备
1.准备一台录音机和一盘歌曲“夏日雷雨”的音乐磁带。
2.准备雷暴事件的照片和录音。
三。带上手电筒和乐器。
活动流程
1.教师播放录音介绍活动主题。
1.播放雷雨录音并让孩子们听。
2、引导孩子。它听起来像什么？你什么时候听到这个声音？
2、引导孩子讨论。
谁见过夏天的雷雨？这个怎么样？
3、组织幼儿看雷暴现象的图片。
1.请孩子们说说图片说了什么。例如闪电的图片、闪电后下雨的图片。
2.启发孩子们谈论他们看到雷雨时的感受。
三。帮助孩子讨论以下题打雷闪电时我们该怎么办？例如，应该用手捂住耳朵，张开嘴，避免站在树下，呆在安全的地方。
4.学习歌曲《夏日雷雨》。
1、教师播放歌曲《夏日雷雨》，引导幼儿聆听、欣赏歌曲。
2.让孩子说出他们在歌曲中听到的内容，帮助他们理解歌曲的内容。
三。老师背诵几次歌词后，老师和孩子们一起学习随着音乐唱这首歌。
5、孩子们唱歌曲《夏日雷雨》。
1.指导孩子选择雷霆爸爸和闪电奶奶的角色，分别用手电筒和乐器唱一首歌。
2、比如当孩子们唱《一闪一闪》时，闪电奶奶会多次打开和关闭手电筒，当孩子们唱《轰隆隆》时，大雷老师会敲击乐器。
三。重复表演，根据孩子的兴趣改变角色。
小百科一般指自然界的雷电，雷电是由于大气中云层之间以及云层与地面之间正负电荷摩擦而产生剧烈放电，产生高温，使大气层迅速膨胀，引起震耳欲聋的声音。效果。有一个声音如此之大，听起来就像闪电和雷声。
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