新疆索教育科学三年级第2卷19.天气与气候教案
【教材解析】
“天气与气候”是“天气观测”单元的最后一课。学生了解天气变化、风、雨、温度等，扩大他们对长期气候变化的理解。通过认识短时间内的天气变化，对一个地方的气候进行观察和分析，认识到气候是特定地区逐年、长期的天气特征，并进一步分析气候特征。了解天气和气候如何影响人们的生活，并学会用自己的话谈论气候和天气。了解气候如何影响生物，并认识到不同的动植物生活在不同的气候特征下。
【学业状况分析】
学生将根据之前学习中对天气、温度、云量、降水量等的一定了解来学习本课。分析两地气温和降水量的差异，帮助学生更好地了解天气和气候之间的联系和差异。但三年级学生的理解水平有限，对抽象数据的比较和分析还处于初步理解阶段，很难诱导学生分析数据寻找气候特征。通过查找资料和观察照片，学生可以了解适合在不同气候特征下生长的不同植物和动物。
【办学目标】
根据科学课程标准制定四维目标。
科学知识
1了解天气和气候之间的区别。
2.学习如何用自己的话谈论气候和天气。
3了解适合在各种气候条件下生存的动植物的特点。
科学探索
1.阅读地图可以让您通过降水量和温度来区分天气和气候。
2.阅读图片时寻找规律。
科学态度
1.在好奇心的驱使下，您可以通过比较降水量和气温来发现天气和气候的差异。
2.根据您现有的知识，您可以与同学一起搜索信息并列出生活在适当气候下的植物和动物。
科学、技术、社会与环境
了解天气和气候之间的联系，了解天气和气候之间的区别。学生还将关注天气预报并考虑当地的气候特征。
【教育重点】
了解天气和气候之间的差异和联系。
【教育难点】
通过比较降雨量、气温等来比较两地天气、气候的差异。
【讲座准备】
教师资源针对不同天气和气候的课件、照片和视频。
学生资源天气和气候照片、不同气候下的动植物照片。
【上课时间】
1小时课程
【课程设计】
1.新课程介绍
1.老师暑假妈妈要带乐乐去旅行，她出去之前要考虑哪些题？
2.学生首先看看天气好不好……
三。老师乐乐妈妈查了下周的天气，让乐乐准备东西。她应该准备什么？首先，我们来看一下天气预报。乐乐可以告诉我要准备什么吗？
4.学生雨伞、雨衣……
5.学生因为暑假是夏天，所以我们需要准备换洗的衣服和夏装。
6师是的，同学们考虑到了，因为天气变化，需要带雨衣，考虑到现在是夏天，应该带一些适合夏天气候的夏装。今天我们将学习天气和气候。
【设计意图通过对话介绍天气气候话题】
2.区分天气和气候。
观察过去一周天气的变化，了解天气中包含哪些气象要素。
1.教师观察A地一周的天气变化图，思考天气中包含哪些气象要素。
2.健康天气包括阴天、晴天、刮风……
三。师是的，天气是指短时间内气温、风向、风量、降水等气象因素综合作用的状态。一个地方的长期天气变化与当地的气候有关，一个地方全年的天气变化具有地域特征。我们要观察以下地方的天气变化吗？
4.健康四时如夏，终年炎热。有四个不同的季节。
5、师这种气候明显有不同的气候特征，一年四季如春的气候，天气怎么样？
6学生一年四季都像春天一样……
7.师四时如春，因为夏天不太热，冬天不太冷，这就是说，四时如春。常年炎热的气候有什么特点？
8、健康一年四季热，就是一年四季热……
9.师一年四季炎热的气候，一年四季都很热。四季分明的气候有何特点？
Castle四个不同的季节意味着一年中的四个季节有不同的特点.
10老师气候有四个明显的季节，一般是春天，寒冷和干燥，夏天，潮湿和炎热，秋天，树叶在风中飘扬，冬天，风，雪，极冷.
执行摘要
天气是指短时间内气温、风向、风力、降水等气象因素的综合状态。
特定地区每年的长期天气特征就是其气候，每个地区都有不同的气候特征。您可以分析特定地点的气温、降水量等气候特征。
11.师天气和气候变化将如何影响人们的生活？
12.学生下雨天要穿雨衣、雨鞋、打伞……
13.学生炎热的夏天，我穿裙子、短裤、背心……
14.学生冬天很冷，我就穿棉袄、棉裤、羽绒服……
15师天气的变化会影响人们的穿着和出行，气候也会变化，所以人们会提前做好准备，提前寻找夏天或冬天的衣服。
【设计意图通过观察比较，发现天气与气候之间的差异与联系】
3、观测两地数据，分析气候特征。
1.教师观察两地的气温和降水图，比较两地气候特征的差异。
课件显示了两个地区的气温和降水量的比较图。
师观察A、B两地气温和降水量的变化。看图提示A和B的温度对比图中，横轴的数据代表月份，纵轴的数据代表温度，照片中的数据中，哪个地区总体温度很少改变？哪些地区一年中几个月的气温变化较大？
2.学生B地点的气温全年变化不大，但A地点的气温每个月变化很大……
三。教师读图指导在A、B的降水量对比图中，横轴的数据代表月份，纵轴的数据代表降水量。从降水量图上的数据来看，两个地点的年降水量相差多少？
4.学生B点的年降水量较高，且各月平均。A点的年降水量随月份变化很大……
5、师通过现在对比，我们有没有发现全年哪个地区气温较高，哪个地区降水较多？
6健康B常年气温高，降雨量多。A国降水集中在7、8、9月，其他月份降水量相对较少。
7.老师如果你想去A和B两个地方旅行，哪一个月最好？你会选择哪个月份？
学生如果我要去地点B，我会选择一月。这里更冷，那里更温暖。我会选择10月去齐亚。气温不太高也不太低，雨季已经过去了……
转换通过分析天气信息数据图表，可以了解到很多有关天气的信息，为人们的生产生活提供了便利，因此了解天气气候知识非常重要。天气气候与我们的生活息息相关）
【设计意图通过观察图表，学生可以直观地了解两地的气候特征。]
4.学习如何用自己的话谈论气候和天气。
1、师昆明说四季如春，什么意思？
2.学生昆明的春夏秋冬都像春天一样，不冷不热。
三。师昨晚一直下雨怎么解释？
4.学生昨晚一直下雨……
5.师未来两天有冷锋是什么意思？
6学生这两天肯定很冷，还会有寒潮……
7.师北极常年严寒的原因是什么？
8.学生北极一年四季都很冷……
9.老师你如何解释雨天很快就会到来？
10学生下雨天要来了……
11.老师今天有多热是什么意思？
12.学生今天天气很热……
13.教师上面哪个单词是关于天气的，哪个是关于气候的？
14.学生说说天气昨晚下了一夜雨，接下来两天会有冷锋。今天真的很热…
15学生人们谈论气候的是昆明一年四季如春，北极一年四季都很寒冷……
16师你能模仿这些句子并写出句子吗？
17.学生今天天气晴朗……
18.健康夏天持续高温……
过渡天气和气候对生命很重要。气象知识相对丰富的人在日常生活中区分天气和气候变化的能力较强。您需要准备自己的旅行行程。
【设计意图通过将观察与现实生活联系起来，学生可以直观地感知并更深入地了解天气预报和气候如何影响他们的生活。]
5.查资料，列出适合不同气候特征生活的动植物。
1.师热带雨林气候有什么特点？
2.热带雨林气候，终年炎热多雨.
三。师热带雨林气候，终年炎热多雨。全年月平均气温24-28，年温差一般不超过5。看图片，告诉我们哪些植物生活在热带雨林气候中。
4.诞生望天树、华盖树……
5.老师热带雨林里的很多树都是高大挺拔的，没有树枝。有些树的树干基部有暴露在土壤中的板状根。热带雨林里长满了藤蔓。藤蔓具有良好的生态适应性，可以通过缠绕身体、缠绕树枝、依靠卷须或吸根等方式攀爬。看图片，告诉我们在热带雨林气候中发现了哪些动物。
6健康绿孔雀、长臂猿……
7、区热带雨林气候区，动物物种分化最严重，但种群数量相对较少。它体色鲜艳，外貌奇特。美洲主要是卷尾猴和蜘蛛猴的家园，而亚洲是猩猩、长臂猿、眼镜猴和绿孔雀的家园。在大洋洲，有树袋鼠和考拉。看图说说草原气候的特点。
8.生活干燥的气候、高大的树木……
9、师草原气候是沙漠气候和湿润气候之间的过渡气候。其特点是降雨量少，以夏季间歇性降雨为主，气候干燥，高大树木无法生长。草原地区冬季寒冷而漫长，夏季较短，气温不是很高。然而，全年日照时间较长，热条件较好，非常适合牧草生长。草原气候下生活着哪些动植物？
10生活草原气候下有长颈鹿、斑马等，草原植被以草为主。
11、师草原气候有大象、长颈鹿、角马、羚羊，极地气候有什么特点？
12.健康常年严寒。
13、师父极地地区冬天多，夏天少，所以一年四季都很冷。极地地区生活着哪些动物和植物？
14.学生企鹅，北极熊.15.类别极地气候包括冰盖气候和苔原气候。气候特征冬季常年，无夏季，终年寒冷。主要植物苔藓、地衣；动物企鹅、北极熊。
【设计意图通过观察和比较，了解各种气候特征。了解栖息在不同气候特征的各种植物和动物。]
【版式设计】
19天气和气候
天气
气候
天气与气候的关系与区别
不同的动物和植物生活在不同的气候中
【课后反思】
一、吕梁山护工培训心得体会？
到了吕梁，我才知道“吕梁山护工”已经成为一个品牌了。
明亮的教室里，学生们穿着统一的服装，包括浅蓝色短袖衬衫和黑色裤子。坐直，神情专注地听讲座。学生以中年女性为主，中年男性很少。前台一位打扮成厨师的老师正在讲授饮食营养知识。
因为天气好，我参观了吕梁卫生学校。起初，我认为没有多少新想法。很多城市都有学校每年招收医学生，把女孩们培养成白袍天使，然后送到医院做护士。
然而，这所学校的屋顶上却刻着一块大幅标语“打造廉洁、勤奋、专业的吕梁山护理人员品牌”。白底红字非常鲜艳夺目。
沿着楼层参观，地板干净，墙壁洁白，玻璃明亮。我们被随机带进这间教室。教室门前挂着这样的标语“打造吕梁山护理人才第一民族品牌”。
可见，吕梁市卫生学校正在培养护理人才，打造“吕梁山品牌”。吕梁大地上的新事物层出不穷，立即引起了游客的兴趣。
教室里的桌子上铺着浅草色的桌布，两边坐着十几个女孩，手里都抱着塑料仿真婴儿。如何抱头、如何保护背部、如何抱动宝宝的胳膊和腿……这间教室墙上的标语是“母亲和婴儿的守护天使，祝你最爱的人一切顺利。”
原来，这个教室培养的是保姆，也称“保姆”。认真训练的女学员们脸上的表情就像是在哺乳真正的婴儿一样。明亮的草色桌布让人想起旭日下的荒野。
老师讲解的育儿过程专业规范，教案清晰，让塑料娃娃一下子活了过来，让我们笼罩在母爱的氛围中。
当你走进老年护士接受培训的教室时，空间完全被布置得像一个病房，志愿者模仿躺在病床上的老年患者，女学员练习测量血压，看起来就像一个病房。卫生员。
装饰成厨房的教室里，挂着“中国人均衡饮食排行榜”、“科学饮食模式”等挂图。我正在煤气灶前练习上课。调色板上有鱼、肉、蔬菜等各种食材，都是教材和材料。丝滑鸡在不锈钢锅中解冻，水在另一个锅中沸腾。男学生解释说，如果在锅里加几滴食用油，这样把蔬菜焯一下，蔬菜的颜色就会变亮，食欲也会提高。
这时，我终于认识到，吕梁卫生学校是一所不寻常的学校，正在为吕梁山精准扶贫寻找新的出路，而“吕梁山护士”的创建就是一个生动的例子。
吕梁是革命老区，曾是红军东征主战场、陕绥边区首府、中央所在地、陕绥所在地。甘宁陕水联防部队和中央西北局。然而，这片为中国近代革命做出过杰出贡献的热土，由于地理环境恶劣，至今依然贫困，是全国14个深度贫困集中区之一。
吕梁实施精准扶贫工程，就是以“人”为目标，实现“培养一人、就业一人、带动一户脱贫”的精准扶贫效果。
因此，五年内培养10万名“流梁山护理人才”成为陕西省“31”定点扶贫工程之一。
为了让我们农民兄弟姐妹走出大山，学好东西，进城就业，实现脱贫致富的目标，首先要培养淳朴的农民面对红土，回归本来的生活。对于常年飞行、文化知识薄弱的“菜鸟”来说，掌握基本的工作技能和适应陌生环境的能力是非常困难的。他们编写教学大纲、制定教学计划、选拔师资、整理教材、购买实验设备、准备实习场地，实现农民兄弟姐妹自身的转变。吕梁市护士教育分为专业教育和素质教育两部分。专业培训包括婴儿护理、孕产妇护理、老年护理、礼仪、烹饪、月子喂养、一般疾病管理等多种课程。素质教育还包括军事训练、专业精神、法律知识、宗教信仰、感恩和激励等等。城市生活、礼貌用语等“授你以鱼”。
近年来，在不少城市住院病房中，我们可以看到散兵游勇型护士，他们大多没有接受过系统教育，缺乏基础护理知识，专业资质较低。培训.收到.他们是“正规部队”的一部分，经过良好的训练和，接受培训和职业教育并遵守规定。三年来，吕梁市公共卫生学校已培训管家8000余名，毕业生陆续到太原、天津、青岛、济南、沉阳、哈尔滨等地工作。就业率达到近60%，公司被评为“优秀企业”。“素质高、技术高、能力强”尤其是在首都北京，“陆梁山护士”供不应求。
吕梁精准扶贫工程实施成效显着。“吕梁山护士”的示范效应鼓舞人心。
二、春夏秋冬教案体会四季不同的特征？
你好春天特点
1、气温逐渐升高，天气逐渐转暖。
2-植物开始发芽，花朵越来越盛开。
3、春雨频繁，空气潮湿。
夏季特点
1、气温高，天气炎热。
2-植物生命
对于幼儿园天气晴朗幼儿晒晒太阳和一些关于天气晴朗图片幼儿园教案相关题，本文都有做详细解，希望对广大网友有所帮助。
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