2.分析并记住字形来帮助你写作。
培训准备就绪新单词和新单词卡。
训练课程
1.复习以前的课程并引入新的课程。
1检查已记忆的文本。
2出示生词和生词卡，并按名字朗读。
水滴，摇篮，火花，跑道，透明度，翅膀，歌曲，绽放
3接下来，学习词汇中出现的新单词。
2、运用识字方法，自主学习识字技能。
1四人分组讨论、交流、记忆生词。
2.与全班同学进行展示和交流。
1用注音字背个珠子，摇晃、躺下、停下、敲击机器、双手抱肩、唱歌。
2使用象形文字记住个晶体。
3尝试阅读当老师说一个新单词时，学生完成动作。例如摇一停。
3.阅读生词卡，边读边造词。
3.写作指导
1Exchange:如何用好文字
打开机器并将鱼放在桌子上。
2追踪红色并找到击键。
3.教师展示模型人物并要求击键。
Duo:的第二笔是无钩的水平弯曲。
美国号码由字母“壹”和“大”组成。
:机的“几”的第一笔是竖笔。
4学生根据提示再次抄写。
5尝试在书法本上书写。
6、自我推荐。
反思性教学
一年级学生识字能力的一个决定性特征是他们“认得快，忘得也快”。因此，在识字教育中，可以采用多种方式记忆新单词，使学生反复记忆新单词。这节课生词较多，而且比较集中，所以上节课我们没有重点关注生词。调动学生识字、写作的热情。
《荷叶是圆的》是一首散文诗，出现在人民教育出版社语文一年级第二卷第4课、第14课。这首诗描述了圆形、蓝色的荷叶。荷叶是小水滴的摇篮，是小蜻蜓的，是小青蛙的歌台，是小鱼的遮阳伞……整个文字充满了童真和童趣。它有助于启发学生的智慧，激发他们的想象力。
《荷叶是圆的》原文
荷叶又圆又绿。
小水滴说“荷叶是我飘动的蓝。”小水滴落在荷叶上，眨着明亮的眼睛。
小蜻蜓说“荷叶是我的落脚点。”小蜻蜓站在荷叶上，展开透明的翅膀。
青蛙说“荷叶是我的歌杆。”青蛙蹲在荷叶上，大声唱歌。
小鱼说“荷叶是我的阳伞。”小鱼就在荷叶下游来游去，手里拿着一朵美丽的雄花，微笑着。
荷叶又圆又绿。
小水滴说“荷叶是我晃动的蓝光。”小水滴落在荷叶上，眨着明亮的眼睛。
小蜻蜓说“荷叶是我的着陆垫。”小蜻蜓站在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说“荷叶是我的歌杆。”小青蛙蹲在荷叶上，大声地唱歌。
小鱼说“荷叶是我的阳伞。”小鱼在荷叶下捧着一朵美丽的雄花，微笑着游来游去。
有关早教荷叶圆圆教案和荷叶圆圆第二课时详细教案的相关内容已经解完毕，请广大网友持续关注本站。
No Comment