贝多芬是德国著名钢琴家、作曲家、维也纳古典音乐学院院长。28岁听力开始衰退，50岁双耳失聪，但他仍然坚持作曲，一生创作了许多脍炙人口的歌曲，为他赢得了“皇帝之王”的绰号。交响乐。
小学六年级的课本讲述了贝多芬创作《月光》的故事。
本教材的主要学习任务是引导学生运用文字所描绘的语言和图画来拓展想象力，欣赏音乐之美。
在阅读课文的过程中，通过理解课文内容，设计七个关键题，可以从课文中提取重要信息，理解课文内容，体验人物情感变化。
阅读全文并讨论其内容。
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬怜悯一对贫穷的鞋匠兄妹，为他们弹钢琴，被盲女对音乐的痴迷所感动，即兴创作了《月光》的故事。
然后仔细阅读课文第2段到第7段，完成下表，并找出课文中写了多少个对话。谁在跟谁说话？从他们的谈话中你感受到了什么？
贝多芬为什么要给一个盲人女孩演奏音乐？你从贝多芬的言行中学到了什么？
从兄妹俩的谈话中，贝多芬知道他们家很穷，买不起音乐会门，但他很想亲耳听他演奏。于是他想演奏音乐来实现盲女的愿望。在这里我们可以感受到贝多芬对穷人的深切同情。
当贝多芬演奏完第一首曲子时，盲人女孩做了什么？
当贝多芬演奏第一首歌曲时，盲人女孩心醉神迷，兴奋不已。他以为给他弹钢琴的人是他的老师贝多芬。她的梦想和愿望变成了现实。盲女激动得难以用言语来表达，这方面也体现了贝多芬出色的演奏技巧，盲女有很强的理解音乐的能力，热爱音乐，更懂音乐。
为什么贝多芬为女孩演奏了另一首曲子？
因为盲女的话让贝多芬非常兴奋。盲女非常喜爱贝多芬的音乐，也非常理解他的音乐。这个人是你最好的朋友！“一个学者会为他最好的朋友而死。”贝多芬甚至愿意为他的密友创作新音乐。
阅读第九自然段，想象《月光歌》中描述的美丽场景，并用文字描述这些场景。
月亮缓缓升起，把海面洒满银光，月亮升起，海面泛起波涛，月光灿烂，海面波涛汹涌。
考虑到文本中描述音乐的句子，你认为《月光》的曲调有何变化？
当月亮初升时，贝多芬轻轻地按下琴键，音乐轻柔而平静。随着月亮越升越高，音乐变得更加明亮，气势逐渐增强，曲调曲折。当海浪汹涌时，音乐高亢激昂，节奏变得更快更强。展现了一幅自由、明亮、美丽、充满动力的景象。
这篇文章的描述很好，通过文字的想象，让学生感受到了《月光歌》的优美，感受到了大师出色的钢琴技艺，感受到了大师高贵的精神。这就是艺术给人的体验！
一、贝多芬的月光曲表达了什么？
表达了贝多芬对劳动人民的同情和对自然的热爱。
创作背景大约200年前，贝多芬到莱茵河沿岸的一个小村庄去演出，夜间行走时，他被断断续续的钢琴声迷住了，最终来到了一间茅草屋。他在船舱里听到了兄妹俩的谈话，忍不住走进船舱，为兄妹们弹奏自己的歌，即兴创作了《月光歌》的故事。
通过研究《月光歌》的歌词，我了解到200多年前的德国有一位伟大的音乐家，他不仅创作了许多爱国歌曲，而且还有一颗非常善良的心。
是他创作的歌曲之一，有一个传说，一年秋天，贝多芬周游各地演出，来到莱茵河畔的一个小村庄。他听到了钢琴声，他的音乐。
房间里的谈话中，他得知兄妹俩很穷，买不起音乐会门。
当贝多芬进来演奏一首歌时，盲人女孩听到了，就是不是贝多芬。贝多芬没有回应，又弹奏了一首曲子。
可怜的兄妹听着，眼前浮现出生动的一幕。等他们喝得醉醺醺的时候，贝多芬已经回到了客栈，正在录制刚刚演奏的音乐。
贝多芬的《月光》是这样写的他不像其他音乐家那样高贵，但他倾听并帮助他贫穷的兄弟姐妹。即使聋了之后，他仍然能弹得很好。我们要学习贝多芬的高贵品质。他为国家做出了很多贡献，是国家的骄傲。我们也必须为我们的国家做出贡献。
我们想帮助比我们小的孩子，我们想帮助比我们年长的祖父母，我们想帮助身体残疾的人。事实上，我们想帮助很多人。我们会帮助他们。那么你也可以从中学到知识或者原理。同时，还可以提高自身素质。
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