制图/自贞
本学期开学前，教育部、国家卫健委等八部委联合公布了《儿童青少年近视综合防治实施方案》，提出第一学期不做书面作业。还有小学二年级的学生。小编走访时发现，一二年级学生的作业量猛增，一二年级学生进入小学已经快一个月了，家长们已经按捺不住了。养成良好的学习习惯？”是的。家长们纷纷成立小组听取学校领导的意见，有的则成立跨校家长小组给孩子布置作业，每个小组都有自己独特的策略。
几乎没有书面作业，校长对家长集体“不满意”。
上周一，武昌区一所小学副校长正在校门口工作时，突然有八九名二年级学生家长来到他面前“反映题”。家长认为，学校不布置或布置少量书面作业，课堂上无法测试孩子的知识掌握情况。我跟不上我的学习习惯。
对于家长们的“不满”，副校长感到惊讶和愤怒。“学校严格按照教育部的要求和规定给孩子布置作业，这让家长着急。“副校长表示，他只能一边继续说服家长，一边解释学校的教案。”分析报告发现，学生只要按照学校的教学节奏，在课堂上“吃饱”，完成作业，并配合一定量的“听说”练习。他们不会被抛在后面。
小编观察到，由于本学期一二年级的写作作业被取消，家长给孩子买“课本”很正常。
担心孩子落后的家长为“名校”创建微信群
有的家长“收集”名校家长微信，组建跨校家长群，每天在群里发布作业，互相学习，利用“名校资源”。提高你的孩子。小编加入一年级微信作业家长群。群里有很多名牌小学生的家长。学校分布在三个城市武汉外国语小学、武汉小学、钟家村。小学、育才小学、长春街小学等10余所学校。晚上，家长可以通过孩子学校集体发送作业来进行交流，确保每位家长都能得到他们需要的东西。
“在名校的作业交流小组里，我感觉很安全，如果我能跟上名校的进度和工作量，我就永远不会落后，”汉阳家长李说，“我的女儿刚刚入学。一年级。”学校已经两周没有布置作业了，孩子们的写作要求比较高。“家长不用担心给孩子布置作业吗？”
师好习惯的养成并不一定要靠写作业。
“我校严格遵守教育部规定，给低年级学生布置书写作业，但非常重视孩子书法知识的培养。在校学生大多都擅长书法，学生书法与武昌实验寄宿南湖校区小学十年级语文老师、“魅力老师”王英耀表示，“抄写”大量作业永远不会写出一手好字，因为他相信孩子们会学会四个字——、比较、喜欢、我的结论是，通过阅读可以养成良好的写作习惯。
你看，这是为了鼓励孩子们欣赏书法艺术，激发他们的兴趣。比较是指通过让孩子拿起笔、与父母竞争、与同学讨论来激发孩子的积极性。表扬就是多表扬、多鼓励孩子。藏是指当孩子写完满意的书法或作业后，家长将其整理、收藏，并通知孩子要举办书法展。
武昌区优秀教师、南湖二小语文教师刘文表示，一二年级是培养良好学习习惯的关键节点。然而，良好的学习习惯并不是靠大量的作业就能“养成”的。作业应该“更少但更准确”。“以语文教育为例，听、说、读、写、练并重。一、二年级学生最常布置的练习是听、说、读练习，但不要求写”家长们不能忽视这一点。”刘老师说，要测试孩子是否在听，孩子应该一遍又一遍地朗读或背诵老师在课堂上所教的内容。
刘老师还向家长们传授培养良好学习习惯的过程。第一步是让学生养成在学校“记录作业”的习惯，而不是依赖家庭QQ群。第一次在家做作业，把作业安排得井井有条。第三步，让孩子养成完成作业后自查的习惯。学习应该得到解释，家长应该鼓励。
一、平时写作业用什么颜色的笔写？
我们做作业时通常使用黑色或蓝色的钢笔，一二年级的学生做作业时使用黑色铅笔，高年级则使用蓝色圆珠笔或钢笔，钢笔是强制性的。当充满墨水时，墨水会呈现蓝色或黑色。现在学生用的钢笔都是碳素笔，所以字迹是黑色的。只有老师在修改作业本上的作业时才使用红墨水。
No Comment