小伙伴很想知道小世界丨2024年幼儿园“雨”主题活动和大班收工活动下雨的一些相关题，接下来让小编带各位揭晓一下案吧！
四时轮回，大自然是最好的老师。
“雨”是自然现象之一，当幼儿园下雨时，孩子们与雨的奇妙邂逅慢慢展开……
雨从哪里来？
“清远凤凰幼儿园”一年级的孩子们有各种各样的测。
他们制作了一份关于“雨的秘密”的调查卷，并与家长一起寻找“雨从哪里来？”这个题的案。
通过参与寻找案的过程，孩子们初步了解了“雨从哪里来？”
在雨中玩耍时，我对落下的雨滴聚集成水坑和河流的现象感到好奇，并用图片表达了这一点。
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在老师的帮助下，他们分成小组进行科学实验。
从实验中我们知道，当水被加热时，它会变成水蒸气。随着水蒸气上升，数十亿个微小水滴凝结在一起形成云。随着越来越多的小云水滴聚集，它们的重量和体积增加，它们落下并成为雨。
蒸发
缩合
“成都金牛饺子第七幼儿园”开展透明伞绘画活动。
孩子们发挥想象力，用笔在透明雨伞上画出各种图案，把它们变成了独特的艺术品。
《概述》指出，要引导幼儿接触自然环境，感受大自然的美丽和神秘，激发幼儿的好奇心和认知兴趣。
中国幼儿教育公益论坛演讲嘉宾赵晓伟校长表示，幼儿园要在安全的前提下为孩子们提供真实有效的学习体验。
雨落在哪里了？
“杭州金北街中心幼儿园”的孩子们正在寻找雨的痕迹。
帅帅说雨落在沙子上，沙子变得粘稠了。杜朵说“雨落在花上，花儿笑了。”辰辰说道雨落在绿色的蔬菜上，化作圆圆的水滴。小金说道下雨了，滑滑梯滑倒了。
孩子们以童趣的视角探索雨天的世界，在雨中亲近自然。
“江苏宝塔镇中心幼儿园”，孩子们到户外收集雨水。
在参与雨水收集的过程中，我加深了对水的利用的认识，培养了保护水资源的环保意识，进一步养成了节约用水、爱水的好习惯。
下雨天你可以做什么？
带着这个题，“云南聚街街中心幼儿园”的孩子们进行了多种互动，纷纷穿上雨衣、雨靴，打开雨伞，跑进雨里去探索。
踩水、玩水、跳房子、漂浮、雨中跳舞……孩子们创造了无数种雨中玩耍的方式，让雨天充满了活力和乐趣。
大自然充满了许多有趣的现象，不断吸引着幼儿的注意力，激发他们对自然的兴趣和探索的欲望。
教师捕捉幼儿的兴趣和好奇心，创造不同的条件和环境，帮助幼儿在活动中获得丰富的经验。
“Musukyang中央幼儿园”正在以图画书为媒介，以雨为纽带，举办主题为“雨你画画，遇见幸福”的图画书展。
老师根据孩子的兴趣选择相关绘本，和孩子一起聆听雨声，读雨故事，了解自己的精神世界。
Rain的环境、Rain的绘本、Rain的活动……孩子们用各种方式表达自己的语言和情感，自由自主地创造环境，构建“Rain”绘本世界。
在“广州七铺智慧幼儿园”，孩子们从小的经历就知道，雨水可以快速分解土壤，促进植物活跃生长。
通过用竹管搭建水道，将雨水输送到菜园灌溉，孩子们更加了解了雨与人类、动植物的关系，以及积累的生活经验。
为了教会孩子们关注自然天气，提高认知天气变化的能力，了解天气相关知识，“锡惠华恩幼儿园”启动了“天气预报”活动。
小班的孩子化身小主播，通过每周天气预报向大家介绍日期、天气、温度、湿度等情况，了解天气与人们日常生活的密切关系。
陈鹤琴老师说“对幼儿最本质的教育其实就是大自然本身，大自然有无限的空间，孩子的情感可以在大自然中稳定发展。”
请将幼儿园自然活动的照片和视频发送至邮箱2307565949qqcom。一起见证孩子精的成长瞬间！
华南幼儿教育展览会，
6月14日-16日，我们所有热爱幼儿教育的人齐聚广州！
中国一年一度的幼儿教育盛会——2024第十四届华南幼儿教育展览会将于6月14日至16日在广州琶洲保利世贸博览中心举行。
本届展会汇聚500多个品牌、数万品类项目，搭建新品设计、产品升级、服务拓展一站式采购，与买家合作发现幼儿教育的好品牌和好产品行业。
华南幼儿园教育展览会
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展会同期还将举办2024中国幼儿教育公益论坛。
论坛分为变革、挑战、机遇三个章节，将邀请100余位演讲嘉宾就低生育时代幼儿园面临的关键题进行交流和探讨。幼儿教育工作者为幼儿园克服困难、提升质量、走以儿童发展为中心的高质量幼儿教育发展之路提供了激发新理念、开拓新视野、创造新机遇的典范。
华南幼儿教育展览会
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代理职位
一、大班语言大伞和小伞教案？
活动目标
1.学习如何观察图片、讲述、讨论和理解故事。
2.通过同伴互动比较儿童图画的各种描述，提高儿童的语言表达能力。
3、小动物体验雨天共撑伞的快乐，学会团结、善良、体贴他人。
4、通过言语和动作的结合，充分体验故事的童趣。
5、引导孩子通过故事、来学习、理解生活。
训练重点与难点
培训重点
1.学习如何观察图片、讲述、讨论和理解故事。
2.通过同伴互动比较儿童图画的各种描述，提高儿童的语言表达能力。
教育挑战
体验雨天小动物共撑伞的快乐，学习生活中如何团结、善良、体贴他人。
活动准备
1、《大伞小伞》故事图片2套，每套8张。
2.故事原声CD。
活动流程
1.鼓励孩子进入课堂并引入话题。
老师今天老师带来了一个故事，名字叫《大伞和小伞》。
2、教师引导幼儿一张一张地观察图片，并解释图片的内容。
-一。展示完第1、2、3页的图片后，老师告诉你故事的开头。
1、鼓励孩子学会说脏话。把你们的小伞收起来，到我的大伞下来。
2.老师我们还能见到谁——
-2。展示图片的第4页和第5页，并要求孩子们用他们现有的经验来解释图片的内容。
1.老师田鼠和索恩遇见了谁？
2.老师狗和刺猬谁更高？
3.老师狗对田鼠和荆棘说了什么？
4.荆棘和田鼠有什么作用？
-3。展示第6页和第7页的图片，并继续引导孩子们观察并解释他们所说的内容。
1.老师田鼠、索恩和小狗又遇见了谁？
2.老师黑熊和狗谁更高？
3.老师黑熊对他们说了什么？
4.老师田鼠、荆棘和小狗怎么样了——
-4。指导孩子故事的结局。
1.老师小朋友们，如果四个朋友撑着雨伞一起向前走会发生什么——
2、师看图！
3、幼儿分组观察图画，解释图画内容。
1.教师鼓励孩子两人一组选一张图片，互相讨论，并说出图片的内容。
2.按照图片的顺序，让一名儿童站在图片前讲一个故事。
4、老师通过配乐引导孩子充分理解故事。
1.老师黑熊为什么邀请小狗、刺猬和田鼠躲在他的大伞下？
2.老师如果下雨了，你的朋友没有带伞，你会怎么做？
5、延伸活动根据不同情况进行
二、大班下册雨天的色教案？
活动目标1-欣赏绘本中的图画，感受作品中所表达的色和布局之美。
2-用绘画、拓印的方法进行大胆的创作，表现雨天的美丽。活动记录1.当我们开始对话时，请孩子们画一幅雨天的天空。1-老师“你喜欢下雨天吗？”孩子“我不喜欢它，因为我不喜欢它。”“我喜欢洗车……2-老师“你观察过什么吗？天空像雨天一样吗？”杨“有黑暗的地方，哦，你看到天空在变化。”老师3“老师，有黑白颜料，有水，请想办法画天空。时间为4。”到5分钟。”-老师“我想一下，你是怎么画的？用什么方法？”杨“如果把黑和白结合起来，就变成灰色了。”.老师“原来白色的颜料和黑漆加在一起就变成灰色，加水就变淡了。”2.一边看课件，一边感受作品中色的美感。1-老师“在灰蒙蒙的雨天，你感觉如何？”“我的心里没有虹”，“我感觉很舒服”，“我感觉很平静”.2-3-老师“小黄是谁？”孩子“黄伞。”4-老师“为什么？他们说雨天是明亮的？”幼“红、黄、蓝、粉……”老师“你怎么能表现出这么多颜色呢？”年轻“色缤纷。”3.观察图片。感受作品的编排之美。1老师“你更喜欢哪个？”2老师“你喜欢图中什么颜色的伞？”摘要“有的暗，有的亮，丰富性覆盖了整个画面。老师3“你喜欢哪一个？为什么？摘要“雨伞依次上楼梯，有的一起，有规律的排列有的向前走是一种美。”4-老师“其他小朋友喜欢哪张照片？”总结“有的人在一起，有的人分开，这是一种变化的美。””5-老师“为什么喜欢最后一个？摘要“简单也是一种美。红、黄、蓝三色联手，可以变成多种颜色。”
一场小雨轻轻地落在花儿上，花儿轻轻摇曳，仿佛在邀请小雨。
小雨滴在树叶上滴作响，看起来就像一场自然的音乐会。
草地上的小雨点像珍珠一样闪闪发光，让人想起这首歌。下雨天，仰望天空，伸出手去接天上的明珠。
一场小雨落在地上，溅起水花，像玻璃一样闪闪发光。
我们喜欢小雨。因为它让大自然变得更加美丽和充满活力。
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