【测试简要说明】
理解和分析小说的主题和标题已经成为高考文学小说阅读考试的热门话题，而过去的题有三种类型分析文本主题、理解标题含义和过去的题。分析职称的作用。
【概念说明】
1个主题
主题是小说的灵魂，是整部小说的基本思想。是指作者根据现实生活，通过叙述情节，形成艺术形象，对现实生活的认识和感悟。题材的深度或简单、新颖或平庸往往决定了作品的价值。
2目的
本节讨论的主要话题是广义的话题，不仅包括小说的主题，还包括小说的思想和情感意蕴。其中，“思想意蕴”是指作品所表达的思想意义或价值，是指文本向读者传达的思想和认识，重在理解小说的思想性和认知性。重点了解作品的情感意义或价值取向，即作者的情感态度、赞扬或批评的看法以及作者的个人倾向。
[考试形式]
题类型1分析主要目的
这是一本讲述两个弟弟日常生活的小说，请看看作者在其中所蕴含的情感态度。
题类型2分析标题
1理解标题的意思
如果你给2019年的浙江这篇文章起标题，你会选择“厂里厂外”还是“风歪嘴子”？为什么？【摘自小红《呼兰河传说》】
2019年的江苏小说描写了两个人物，作者以“表弟”为题表达了怎样的思想感情？
2分析标题的作用
看看“麦子”在全文中的作用。
【解题思路】
针对不同题类型的疑难解思路
1分析主题
看看人物。作者在小说中所关注的主要人物是“主题人物”，他们的人生经历和命运往往与社会生活的本质相关，凸显小说的主题。作品中，主角是一个典型人物的代表和化身，展现了这个典型人物的历史及其产生和发展。因此，通过了解他的典型性格和生活经历，就可以理解作品的主题。
看剧情。小说的思想与情节密不可分，而情节的发展是通过一系列因果关系来推动的，既然必须有冲突来推动情节的发展，那么就需要对冲突进行识别和解释。理解故事情节，准确理解小说主题。
看一下环境描述。对环境的描写主要表现人物的行为和命运，创造表现人物性格的必要条件，提供生动的背景，但也以间接的形式表达主题，有时具有象征或隐喻的性质。能够理解主题。具体可以从以下两个方面来理解。
分析大环境的特征。通过分析典型环境描写的特点，可以了解人物性格，揭示主题意义。了解作品的历史背景。通过考虑故事展开的历史背景，了解那个时代在人物思想和性格中留下的痕迹，识别人物身上反映的时代特征，审视作品的思想和情感含义。它们有什么历史意义。达到揭示的目的。
看文章标题。除了表面意义外，有些小说标题还有更深层次的意义，比如隐喻、象征和双关语，往往暗示着小说的主题。
看看作者的口味吧。需要识别小说中出现的各种人、物、物，分析作者对他们的情感态度，由于作者在表达自己的时候会使用一定程度的性格语言，理解这种语言将有助于我们更好地理解主题。有。
2分析并理解标题
理解标题的意思
清楚地描述标题中使用的演示技术。例如隐喻、双关语、讽刺、反句、引语等。
分析标题的表面意义。换句话说，标题的字面意义就是分析标题在文本中出现的表面意义。
分析一下标题的深层含义。也就是说，标题的引申意义、隐喻意义、象征意义必须结合标题的表现手法来分析，并结合人物、情节、环境来深入挖掘其意义。主题以及小说的其他方面。
标题的作用分析
从人物的角度，对标题是否概括了人物的性格特征、是否起到形成和强调人物形象的作用、与人物的命运有何关系、是否有助于表达作者的情感态度等进行分析。
从情节的角度，分析标题是否是发展小说情节并贯穿整个文本的线索，在文章的开头建立悬念，并在中间或结尾反映一些细节。它是否吸引了读者的注意力并概括了故事的情节？
环境方面，分析标题是否明确表明时间、地点、环境，是否营造故事背景、渲染环境氛围，是否具有深刻的社会意义。
从主题的角度，分析标题是否使用了隐喻、对比、双关、象征、反讽等技巧来表达作者的情感或深化主题，是否具有隐含或象征意义，是否增添了工作完成。做。主题的表达。
从艺术效果的角度，分析标题本身是否具有形象生动、简洁、简洁等独特的艺术特征，分析标题是否新颖、含蓄，吸引读者的阅读兴趣，引发读者的深入思考。思维。
典型例子
【主题】
阅读下面的文字并回下面的题。
小麦
红克
他们住在祖国边境荒野的土屋里，你必须时刻保护他们。询任何人是否想搬家。他们都说想留下来。当然，老太婆的回更加温和。“走开怎么办？往前走，草就会跟着我们，这里的草好凶，我们一转身，它就上来了。”走到窗户边，朝房子走去。“进去吧。”老者没好气的说道。“我们搬到哪里去？我把你搬到这里。”老人一直以为自己住在宫殿里。
房子又矮又小。如果你的房子没那么高，周围的树也不会那么高。这里的树都是矮矮老实的榆树，枝繁叶茂，但个子都不是很高。风很大。那树就像一头青狮，乱蓬蓬的头发在风中剧烈地飘动，风痛地翻滚着大地，冲上天空，发出一声长啸，然后落入一个空洞，像野兽一样嚎叫着。风呼啸，大地移动。老头吓唬老太婆“树在鞭打他们，树是上帝的鞭子，如果上帝要鞭打他们，他们只能尖叫。”老妇人惊呆了“老天为什么要鞭打他们？”老人说“天哪，谁让他们到处乱跑的？我不能容忍人们整天乱跑。”
老妪走进密林，老者发现她竟浑身散发着芬芳的香气，就像一只金豹。一只豹子走过麦田，麦子沙沙作响。麦子的金光照在榆树上，榆叶肥沃，麦子的金光照在云朵上，云朵仿佛戴着金缰绳，云朵像牛弯着脖子放牧。晴空万里，云朵吃草，发出沙沙的声音。老妇人正在抚摸麦穗。她的手就像一只跳鼠跳过了乌鸦，乌鸦又粗又长，就像夏天的睫毛，老太婆触碰到了夏天最美的部分。
麦子在老妇人的手掌里颤抖着。
老妇人的手是的，上面结满了像豆子一样的金色茧子，茧子又大又圆又结实，比麦粒还大，比麦粒还漂亮，就像一个小太阳。这就是沙漠太阳的样子。小了一些，田野就像合拢的手掌，太阳落在金手指之间。有时，太阳会被困在树梢里，挣扎了半天，却无法挣脱，把树压弯了，茂密的树梢像粗汉拥抱着自己的爱人，紧紧地拥抱着太阳，不肯放开。
老妇人的额头上闪过幸福的光芒，她如梦似幻地尖叫道“我长高了，我长胖了。”老妇人搓麦穗时，麦粒又油又软，就像麦粒一样。这是一个刚出生的婴儿。老太太用手敲着说“哭吧，哭吧，哭吧。”
有一次，一个老妇人生了一个孩子，但孩子死了。从那以后，她就没有再生过孩子。
那时他们年轻力壮，老人做了几个木碗，把它们变成了大花盆，好像他们会有很多孩子一样。她说“我们怎么养活它们？”她的丈夫很自豪，说“在这里我们想生多少个孩子就生多少个。”丈夫用大手一指，外面是一片广阔的荒野。
荒野一望无际，一望无际。多年后，来自大城市的学生将这片广阔的土地称为太平洋。
案_______________________________________
一、白杨礼赞，文章表达了作者怎样的思想感情？
《杨树赞》一文描写了黄土高原西北部的杨树“顶着西北风挺立”，歌颂了北方农民“蔑视人民、顽固不化”的坚强、勤劳。”还有一种恶的诽谤，叫做‘堕落的人’。
《白杨赞》是现代作家茅盾于1941年写的一篇散文。文章立意高尚，形象清晰，结构严谨，语言简洁。
附加信息
一、创作背景
《白梅赞歌》是在中国人民抗日战争最困难时期写成的作品。由于中国国民党消极抗日、积极反共，抗日民族统一战线走到了分裂的边缘，中国承担了艰苦卓绝的抗日斗争。1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，应周德同志的邀请前往延安。
在参观延安讲学时，我直接观察了解放区军民的战斗生活，看到了抗日军民团结奋斗的精神，给我留下了深刻的印象。作者写下这篇文章，歌颂皖南事变后西北高原的三叶杨，表达对北方抗日人民的热爱和敬佩。
二、艺术特色
作者用三叶杨树象征中国及其领导的敌后抗日根据地的无数军民，歌颂他们团结、战斗、坚持、团结的崇高精神和坚强意志。加入抗战直到最后。
比如这部作品只写杨树来描写杨树，固然是一篇描写山水的佳作，但文笔却差了很多。这篇文本的成就在于作者运用象征手法赋予了文本更深的意义。
本篇文章主要讲解关于林海这篇文章表达了作者怎样的思想感情和文章表达了作者怎样的思想感情的相关题，希望能帮助到大家。
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