珠海博
2020年初，新冠肺炎疫情从湖北省武汉市开始席卷全国，严重影响了人们的生活、工作和学习。教育部决定推迟2020年第一学期开学，减少因人员调动造成的交叉感染。开学时间推迟了，学生的学习会怎样？顿时成为学生、家长和媒体关注的焦点。2月6日，教育部发布《关于疫情期间信息化教育保障教授工作的通知》，要求各高校在各年级、校内积极利用各类网络授课开展网络授课。在线学习空间保障了疫情防控期间的教育进度和质量。按照“停课不停课、停课不停学”的总体要求，学校立即制定线上教学计划，教师积极建设线上课程，确保课程如期开学。我做到了。
本文结合疫情防控期间在线教育的发展情况，从在线课程建设、直播选择、教学流程设计等方面对特殊时期在线教育的实施进行总结和思考。为了疫情结束后更好地开展线上教学，我们提供以下教学参考资料。
设计和构建在线课程
1教材
数字资源是在线教育的基础。在线教学资源有三种来源一是教师自制且尚未上线的包含单元知识点文字、PPT、视频、照片、试题等的资源，二是高质量。三是教师主持或直接建设的开放视频课程、MOOC和职业教育教材库课程，三是其他学校建设的在线课程。疫情期间，教育部组织学堂在线、爱课、智慧树等22个在线课程，免费提供超过24万门课程资源，其中国家优质在线开放课程291门、国家级虚拟仿真实验401门课程，我做到了。包括12个本科专业和18个专上专业[3]。智慧职教网站提供课程资源，包括203个国家资源库，以及地方和校级资源库。
2在线课程
如果教师已经在iCourse、学堂在线、智慧职教、智慧树等搭建了在线课程和MOOC，可以直接开课或根据本学期的教学进度和情况调整内容。学生。
如果教师尚未建设在线课程，但拥有优秀的数字资源，可以在智慧职教职教云、超星泛亚、优木课堂等学校自建课程上建设在线课程。课程的整体设计以资源碎片化和课程结构为基础。文本、PPT、视频和音频资源必须根据所选的要求创建和上传。由于时间有限，也可以在施工时使用。教师还可以利用中国大学MOOC、学堂在线、智慧树、职教云等在线课程网站的现有课程，构建专门的SPOC。SPOC是以MOOC为基础，结合学校课程目标和学术条件的校本专业课程。SPOC有两种形式异步SPOC和同步SPOC。异步SPOC是指已经在其他学校完成的在线课程，内容被删除或添加，但课程期间的作业修改和均由我校提供。同步SPOC是源自在线的相同或相似课程的直接副本，课程资源和课程由不同学校的原始课程团队提供。如果教师想要添加其他内容，他们可以在原课程中添加单元，但不能修改原课程的教学内容。SPOC实现了利基教育，让学生能够根据自己的知识和技能掌握程度轻松推进学习进度。这有助于因材施教，弥补MOOC的不足。
直播工具的选择和应用
由于疫情原因，老师和学生无法见面。可以利用雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议、钉钉视频会议、ZOOM会议、QQ等软件工具来解决课程的难点和重点，解决学生在学习过程中的疑。师生聚集在“云”中交流、学习、疑。
1“雨课堂”是清华大学学堂在线办公室开发的智慧教学工具。它作为PowerPoint中的辅助栏目存在，是一个基于PowerPoint的插件，实现了PowerPoint与微信的集成。教师登录雨课堂开始上课，显示教室二维码教室密码，将二维码分享到预设班级微信群，学生即可识别二维码教室密码进入教室。学生到达后，老师可以使用PPT进行授课。还可以进行音频直播、视频直播、PPT推送，学生还可以通过微信接收音频、视频、PPT。
2“腾讯课堂”精简版是腾讯在疫情期间专门推出的一款免费教学工具，可以帮助教师快速搭建课程。在腾讯课堂网站输入手机号码，验证通过后即可开始上课。腾讯课堂设置了屏幕共享、PPT、视频播放、拍照四种直播上课模式。屏幕共享，可以分享网页、照片、PPT等。分享PPT时，可以开启画中画模式，学生不仅可以听到老师的讲解，还可以看到熟悉的老师，增加了学习的真实感和亲切感。班级.可以.如果需要插入视频或动画，例如讲解或实验，可以使用视频播放模式。摄像头模式可以让老师全屏出站讲解，或者把老师的计算过程在家里的小黑板上实时推送给学生。
3ZOOM会议是中国教育研究计算机网络CERNET，赛尔网络有限公司。是与美国ZOOM云视频通信公司联合开发的云视频会议系统。ZOOM云视频会议系统包含在线培训、大型讲座、培训办公等功能。在线教学功能可以实现与学生同步课堂、共享屏幕、共享PPT、在白板上书写。您还可以分享老师的视频或全屏出站讲解。
设计和实施培训流程
教学时要坚持“以学生为中心”，精心设计课程。在线教育中，师生聚集在“云端”学习、交流。教学方式的改变，让教师无法全面了解学生的学习状况，反而让学生在课堂上失去了原有的拘束，增加了好奇心和新鲜感，失去了原有的羞涩感。面对教学方式的变革，教师必须探索适合的在线教学模式，精心设计课前、课中、课后，调动学生的主动性和创造性，提高课堂吸引力。通过“翻转课堂”，学生成为课堂的主角，提高课堂效果。
1课前预习
使用QQ、微信的教师可以在课前通过QQ、微信群推送课前预习材料。教师使用智能教学工具可以推送34种不同配置的学习内容。除了推送课件外，还可以推送疫情防控的科普知识，让学生学习科学的防疫知识。通过疫情防控期间出现的先进人物，让学生认识英雄，增进家国情怀，推送与教育内容相关的名人故事，让学生了解伟人科技创新的艰难过程。做。
教师还可以在智能教学工具中添加课前测试和卷，了解学生的预习效果和预科知识的掌握情况。
学习2节课
可以根据课程特点、学生学习情况和使用的直播工具来设计课堂构成，例如“测试+讨论+讲解+测试”、“自学+测试+讨论”。采用“讲解+讲解”、“讲解+讨论+测试+讲解”等方式组织学生学习。
使用QQ群教学的教师可以通过群视频、群通话、屏幕共享等功能对课程内容的重点部分进行讲解。解释可以是连续的，也可以通过对话进行交流。如果继续讲解，时间应该调整到20分钟左右。讲解完毕后，我们可以在QQ、微信群中展开交流讨论和测试，了解学生对知识点的掌握情况。
2疫情防控期间的在线教学实践强调“以学生为中心”的教学理念。在线教育中，利用智能教育工具进行多种互动教育，感动学生，不再是传统课堂上老师的独角戏，而是师生合唱。未来，教师需要进一步优化课堂教学设计，强调学生的主体地位，建立适当、灵活、新颖的教学互动方式，教学生、融入课程、学得愉快。
3通过在隔离期间开展在线教育，师生对线上线下混合教育的认识有所提高。线上线下混合式教育是“互联网+教育”的实施形式，是信息技术与课堂教育的有机融合，是建设“一流专业”和“先进专业”的必然要求。未来，我们将进一步完善在线教学设计，打造在线MOOC，灵活运用雨课堂、慕课堂、智教云等智慧教学工具，进行线上线下混合式教学，持续提升教学质量。建造它。“黄金课程”，线上线下一流
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《陕西省教育》是由陕西省教育部主办、陕西省教育出版社主办的综合性教育月刊。栏目设置请参考置顶文章。不收取出版费。投稿邮箱sxjy_wb163com
一、雨课堂怎么查看签到？
雨课堂签到必须在微信小程序中完成。
首先，您需要打开微信，登录雨课堂公众号。
然后单击“我的”并转到“课程”。
然后，选择您要查看的课程并单击。
最后点击“登录”即可查看登录结果。
除了签到成绩外，雨课堂还提供在线疑、题分析、视频播放等便捷功能，促进学生自主学习和复习。
同时，教师还可以利用雨课堂进行班级管理、学生互动等操作，提高教育质量和效果。
二、雨一直下是什么暗号？
就我个人而言，我认为这根本不是一个迹象。这是一个比较正常的现象。总是下雨。这些是正常的天气条件。这可能是因为大气中有足够的水蒸气，所以不必太担心。或者紧张。
以下是使用WPS雨课堂的一般步骤。
1-登录首先在WPSOffice或雨课堂一个账号。如果您已有WPSOffice帐户，可以直接使用该帐户登录。
2-教学成功登录后，您可以选择作为老师还是学生使用雨课堂。
-教师使用如果您是教师，您可以创建课程、上传培训材料、发布作业和测试等。您还可以与学生在线联系、实时交流并为作业评分。
-对于学生如果您是学生，您可以参加教师创建的课程、查看课程资料、提交作业、参加测试以及与教师和其他学生讨论和互动。
3-视频会议和实时直播WPS雨课堂还提供视频会议和实时直播功能，老师可以通过视频会议进行远程教学，学生可以通过实时直播观看老师的授课。
4、云存储和共享WPS雨课堂与WPSOffice套件集成，让您可以将课件、作业等教育资源存储在云端，并与老师或学生共享和访。
具体使用步骤和功能可能因WPSOffice版本和雨课堂更新而异。建议您参考WPSOffice或雨课堂的帮助文档和视频教程，或者联系客服获取详细的指导和支持。
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