时光飞逝，日月如梭，转眼我的中二期末考试就在眼前了。我已经紧张地去复习了。
如何在中考和期末前的最后几周取得更大的突破或快速提高物理成绩？
事实上，在最后的冲刺阶段，你只需要做一件事就可以实现突破，快速提升你的物理成绩！
重点是要研究你做错的题。尤其要小心同类型题的错误总结！
今天我们来学习——《摩擦力》的相关知识点和解，这是一个错误较多、常犯的题型，是中考物理必考、期末必考的题型。本学期。
首先我们来总结一下关于摩擦力的相关知识点。
中考和期末考试重点考察静摩擦力和滑动摩擦力的大小和方向，尤其是大小的变化。
说到摩擦的方向，中学生只要知道两种辨别方法，就能顺利解决。
1、根据力平衡法确定摩擦方向！这种方法是最常见的。当物体水平静止或匀速运动时，摩擦力的方向与物体垂直静止时的摩擦力方向相反。重力方向等
2、根据摩擦力的定义确定摩擦力的方向！只需知道摩擦力的方向与相对运动的方向或相对运动的趋势相反，就可以快速得到解决方案。
关于静摩擦和滑动摩擦中摩擦力的大小，这是测试的重点，请记住以下两种情况的解决方案
1、静摩擦力的大小通过力平衡法求解。最常见的解决方案是二力平衡法。例如，如果一个物体在水平推力的作用下水平静止，这总是静摩擦，除非该物体相对于该物体运动。那么静摩擦力的大小始终为推力推力越大，静摩擦力越大。随着推力减小，静摩擦力也减小。
2、滑动摩擦力的大小一般情况下，物体匀速运动时，滑动摩擦力是按照等于平衡力的方法来计算的！重要的是要记住，题常常会改变推力或拉力的大小。滑动摩擦力的大小仅取决于“压力的大小”和“接触面的粗糙度”！即使推力或拉力发生变化，滑动摩擦力也不会改变！
下面，我们精选了八个您经常会出错的常见题，供您在考试前练习。
我们先来看第一个题。
上述题不仅测试摩擦力，还测试平衡力和相互作用力之间的差异。
如果汽车没有被推，原因可以从高中物理的角度来解释，因为推力小于最大静摩擦力。然而这个知识点在中学是学不到的。必须分析物体运动中的受力情况，即Can。“车没有被推”意味着车是“静止的”，因此作用在物体上的力是平衡的！因此，静摩擦力等于推力！A是错误的，C是正确的。对于B选项，人推车的力和车推人的力是一对相互作用的力，且大小必须相等，所以B不正确！D也类似！
我们看第二个题。
拿瓶子的题是从初中到高中都会的经典题。
此时我们仍然从瓶子的运动状态开始。由于瓶子处于静止状态，因此作用在其上的力是平衡的。因此，在垂直方向上，瓶子受到垂直向下的重力和垂直向上的静摩擦力。两人的实力是平等的！在水平方向上，瓶子只受到向内的压力，这个压力与重力方向无关！所以它们不是一对平衡力。加水后，重力增大了，但是瓶子还是不动，所以此时的静摩擦力和此时的重力是一样的，所以静摩擦力也增大了！这就是解决方案。
我们继续第三个题。
当向右的水平拉力作用时，物体先停止，因此拉力等于静摩擦力，当拉力F=4N时，物体匀速运动。久而久之，就变成了滑动摩擦，这个滑动摩擦和拉力合而为一。在平衡力的情况下，无论拉力有多大，影响其大小的因素都保持不变。滑动摩擦力没有变化，因此滑动摩擦力的大小仍然是4N。也就是说，当物体以恒定速度移动时，它获得滑动力。
我们看第四个题。
由于题告诉我们物体以匀速运动，我们立即看到滑动摩擦力和拉力是一对大小相等的平衡力！因此，即使去掉拉力，物体仍然处于相对运动，此后滑动摩擦力也不会改变，除非影响滑动摩擦力的两个因素发生变化！所以选择C。
我们来看第五个，更复杂的综合题。
这道题的错误率很高，因为有些学生无法成功读取图像中的有效信息。
其实这道题的突破口就是通过动作情况来分析力量情况！
即首先要通过图C了解物体的运动情况，然后分析该阶段的受力情况。
例如，你需要在两个特殊阶段寻找突破口0-3秒。也就是说，物体的速度为零。也就是说，由于处于相对静止的状态，此时物体会受到静摩擦力。静摩擦力和推力是一对平衡力，其大小相同，本例中静摩擦力为30N。再看9-12s，物体的速度没有变化，即处于等速运动状态，所以此时物体受到滑动摩擦力和推力。是一对平衡力，两者大小相等。从图中可以看到，此时的滑动摩擦力为60N。然后我们分析另外两个步骤。一种是加速，另一种是匀速。当物体相互相对运动时，由于滑动摩擦力“大小”的作用，会产生摩擦。“接触面粗糙度”没有变化。因此，这两个阶段的滑动摩擦力与物体匀速运动时的滑动摩擦力是相同的！
这是解决方案！
第六种方法
这个题的第一个题和前面提到的一样。这还是根据匀速运动时滑动摩擦力等于拉力这一事实推算出来的。
其次，测试仍然是“影响滑动摩擦力大小的因素”。堆叠物体时，压力不会改变，接触面的粗糙度也不会改变。由于这两个影响因素不变，因此滑动摩擦力也不变。同样，如果拉力增加，物体只会加速，滑动摩擦力不会改变！
第七种方法
这道题结合了走时意象、平衡力、动能、功等知识点的认知，非常全面。
首先，看图B，可以看到木板匀速运动了两次，因此引起木板滑动的摩擦力等于拉力。因为我们两次都是“在同一块板上”，所以接触面的粗糙度保持不变，而且因为拉的是“同一块木头”，所以压力保持不变，所以滑动摩擦力保持不变，所以两次拉力是一样的！
动能取决于质量和速度，并且由于块的质量不变，初始速度增加，因此初始动能也增加！
如果你想知道两个动作之间的关系，你只需要知道你拉动的距离。不过这道题并没有告诉你拉动时间关系，所以在不知道距离关系的情况下无法判断。工作关系。
看看第八首也是最后一首曲目
这题和上题很相似，不过这题提供了“在相同行程时间内”的条件，所以可以通过大小关系来确定拉力所做的功。
通过以上分析，相信二、三年级的中学生对于如何解决与摩擦相关的题有了更深入的认识，特别建议多学习类似的不正确题总结。这是在最终冲刺复习期间快速提高物理能力的方法。这是实现结果的完美选择。
中学生们，为美好的未来加油吧！
一、高中摩擦力？
高中物理关于摩擦力的知识总结
1.摩擦力的定义当一个物体在表面上相对于另一个物体移动——或有相对移动的趋势时，抵抗相对运动的力——或抵抗相对运动趋势的力称为摩擦力。这可以划分如下它分为静摩擦力和滑动摩擦力。
2、摩擦条件接触面粗糙。相互接触的物体之间存在弹力。接触面之间有相对运动（或相对运动趋势）。
注三个条件缺一不可，特别要注意理解“亲属”。
3、摩擦方向
静摩擦力的方向始终与接触面相切，与相对运动方向相反。
滑动摩擦的方向始终与接触面相切，与相对运动的方向相反。
注意“相对运动的相反方向”不能与“运动的相反方向”相同。
滑动摩擦的方向可以与运动方向相同、与运动方向相反、或者与运动方向成一定角度。
滑动摩擦可以充当驱动力或阻力。
4、摩擦力大小
静摩擦力的大小
与相对运动趋势的强弱有关，趋势越强，静摩擦力越大，但不能超过最大静摩擦力，即0ffm，但没有直接关系。使用接触面的相互挤压力FN。具体大小可以根据物体的运动状态结合力学定律来确定。
最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。在讨论中学层面的题时，除非另有说明，数值可以认为是相同的。
作用干扰物体运动的相对趋势，但不一定阻碍物体的运动。它可以是力或阻力。
滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力与压力成正比，压力是一个物体施加在另一个物体表面上的法向力。
公式F=FN。
注FN表示两个物体表面之间的压力，是弹性压力，不是重力压力。更多情况需要根据运动条件和平衡条件来确定。
与接触面材质及接触面状况有关，无单位。
滑动摩擦力的大小与运动的相对速度无关。
5、摩擦力的作用它总是阻碍物体之间的相对运动或扰乱相对运动的趋势，但并不总是阻碍物体的运动。它可能是力量，也可能是阻力。
说明滑动摩擦力的大小与接触面的大小、物体运动的速度和加速度无关，仅由两个因素决定动摩擦系数和正压力。这些因素与两个接触表面材料的性质和粗糙度有关。
二、初中物理摩擦力各种情况怎么算（不用那么麻烦？
这必须根据已知条件进行计算。例如，摩擦系数和压力是已知的。摩擦力=压力如果物体固定在水平表面上且没有移动趋势，则它不会受到摩擦力f=。0;如果有移动的趋势，静摩擦力就等于物体所受到的外力。当垂直按压物体时，墙壁仅受到两种力垂直力。方向重力和摩擦力这两种力是平衡的。因此摩擦力=重力；如果物体在斜坡上静止或以恒定速度沿斜坡下滑，则物体上的摩擦力=重力。飞机。如果物体以匀速沿斜坡滑行，则物体所受到的摩擦力=沿斜坡的推力-沿斜坡的重力分量。
三、物理杠杆摩擦力公式？
银f=N。其中f代表摩擦力，代表摩擦系数，N代表压力。该公式描述了摩擦力与两个因素之间的关系摩擦系数和压力。
本文解完了关于湖北中考物理摩擦力的这类相关话题，以及一些初中物理摩擦力专题训练的内容，希望能够帮助到广大网友。
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