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撰稿一学堂王老师
很多家长认为小学数学很简单，知识内容也简单，但学习过程却一点也不简单。这就导致了网上出现了很多关于数学辅导的奇怪场景！首先，家长不能忽视孩子理解上的困难，必须了解孩子的思维成长过程，找到合适的方法，才能达到良好的教育效果。
每个年龄段的孩子的思维特点都是不同的。一年级和二年级属于较低组，侧重于具体思维，更容易理解隐喻对象或插图。三年级是过渡期，四到六年级是抽象思维阶段，更加注重自我内化。六年级的大脑发育与中学一年级和二年级基本没有显着差异。
如何学习数学？这是我每天思考的最常见的题，也是学生家长面临的最常见的题。我认为我们需要注意两个方面第一是培养学习兴趣，第二是良好的学习或教学方法。在低年级，家长要更加注重鼓励孩子好奇思考的能力，在高年级，要让孩子独立学习，体验思考的乐趣。下面是详细的解释，供家长和粉丝参考！
孩子们如何学习数学？
下面小编就为大家带来详细的教程，希望对正在苦苦辅导的家长有所帮助！
幼儿园阶段
如果您处于学前阶段，王老师建议您通过与真实物体相结合的方式构建日常数学体验，帮助您理解概念并扩展您对数学世界的理解！经验是微妙的，直接想象课堂情境会产生接受效应。
让我们以我的一个一年级数学学生为例。
对于孩子来说，学习10加法是很困难的，因为他们从来没有掌握过除法。我的建议是用实物来帮助孩子理解。让孩子练习用10颗豆子和2个盘子来划分物体。这统一了10以内所有数字的合成和分解。您还可以使用日常生活中的其他材料，例如骰子。数学应该与生活结合起来，让孩子在中理解数学概念。一方面增加了主动学习的需求，另一方面动手活动让上课时更容易进入情境，听课时跟随老师的思维速度，热情回题！
学数学不就是幼儿园、课外班的事吗？寓教于乐不就是要找到并与日常生活结合起来，让孩子们乐在其中吗？欢迎来到我们为一年级学生准备的精数学专栏。
一年级学生同等替换
等值替换在小学一年级是比较困难的，而且在孩子眼里，它是一个新的概念和抽象的知识。怎样才能让孩子明白呢？从您的孩子熟悉的内容开始。例如，孩子很熟悉红花作为励，但如果你介绍几朵红花和励物品，孩子会更容易听到，因为它与日常经验相结合。
介绍一个情况，然后提出引导性题，帮助孩子思考该情况。例如，1朵红花可以兑换2颗糖果，但是2朵红花呢？三朵红花在哪里？需要多少红花才能兑换8颗糖果？这样你就会明白替换的基本概念了。
相比幼儿园，一年级是系统学习的开始，家长不要急于求成，比如20以内的加减法，其实至少需要四个整合步骤。每个步骤都需要您的孩子花时间来建立理解并变得熟练。所以不要因为在学校学到了就忽视重复练习；这是打牢基础的过程。
我的教育特色是让练习题更加多样化、有趣，让孩子们始终保持对数学的兴趣，这也是这个有趣的数学专栏系列的目的。例如，以下题不仅考验计算能力，还考验孩子的观察能力，并利用不同形式的数字来提高孩子对数字概念的理解。以下题来自一个有趣的低年级数学启蒙俱乐部！
每天有趣的数学题，让孩子的数学思维更广阔、更有趣。
第2年、第3年
在这个阶段，许多优秀的二年级学生注重形成自己的思维方式，这体现在他们的数学解题策略上。一定要一步步密切关注申请题，不要盲目追求疑难题。从二、三年级开始，各种分类应用题开始出现。二年级有趣的数学专栏专门侧重于教孩子们使用两步单词题框图来解决题的策略，例如和与差时间题。
在我们逐步介绍熟悉的题类型的同时，我们还积累了使用框图来帮助您思考不同题类型的方法。
你自己的解决题的策略是一个通过应用来熟悉它的过程。为了进一步扩大题类型，孩子们将拥有思考工具，而不仅仅是记住公式！其实，在小学阶段，不需要死记硬背数学，而是注重思考和理解的过程，这样可以促进数学思维的建立。
例如，三年级的算术知识点是课外计算训练的必学内容，并且强烈推荐公式。王老师只要教我们画图就可以了。通过简单地绘制图表，您可以解决各种题，例如查找公差、查找特定项以及查找项数。我们还使用图形来思考算术序列的本质。
高级级别
事实上，家长应该避免过多干扰高年级，因为孩子有特定的学习能力。监督时间规划。大龄学生很容易陷入思维僵化的误区，因此应鼓励孩子运用多种数学思维方法，以不同的思路解决题，理解数学的本质。例如，应用题除了使用方程之外还要求您思考算术。许多题都有几种不同的解决方案。注重严谨的解题过程也符合中学解题习惯。我们经常提出24点题并尝试不同的方法。
例如，对于旅行行程题，您可以使用多种关系来分析它，或者使用比率来思考它，但您需要能够用文字解释每一步，以便让别人知道您的想法。如果你在教学，最好让孩子们在白板上自我解释。这样就可以检验理解内化的效果。
高年级的学生已经处于抽象思维阶段，但也需要基于图表的辅助分析。另外，要注意系统地组织知识点和方法，但也要了解公式的由来，而不是死记硬背。
结论
数学与人文学科不同，专注于理解思维过程，没有捷径。只有让孩子热爱并挑战自己的思维，才能激发他们的独立学习能力。最重要的是找到适合自己的方法。
数学学习的升华过程知识点方法思想。思维过程是不可替代的，授人以鱼不如授人以渔。
今天关于怎么教好小学生数学和怎么教小学生数学应用题的相关详细内容就解到这里了，希望对大家有所帮助，也请各位持续关注本站动态。
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