网友们一直都想了解一些关于以中华优秀传统文化提升大学生文化自信和利用创造学相关知识的话题，那么本文接下来带你走进以中华优秀传统文化提升大学生文化自信的案。
作者鲍瑞卿
总书记提出，“没有高度的文化自信和文化繁荣，就没有中华民族伟大复兴”。大学生全面发展、新时代大学生思想政治教育的重点，具有推进中国式现代化的正确意义。
“第二组合”给你坚定的信心。
中华优秀传统文化是中华文明的结晶和精髓，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化浪潮中屹立不倒的根本。“欲树其树，必固其根，欲流其远，必育其泉。”在大学里，要引导学生从优秀人才身上追寻极其丰富的社会主义核心价值观的思想源泉。传统文化强调仁爱、以民为本、诚信、正义、和谐的思想精髓，并创造性地将其转化为与现代社会相适应的文化精神。传统文化强调“天行健，君子以自强不息”，“言必实，行必果”，“己所不欲，勿施于人”。“不要这样做，”他坚持说。你不想别人怎样对你。”大学应该建立在这些不断自我完善、真诚待人、以信任待人的理念之上。修木的哲学思想和人文精神是大学生能够理解和理解的。增长智慧、改造世界，鼓励他们以更加积极的奋斗精神和精神视野投身于中国现代化伟大实践，为推动中国现代化建设不断注入青年力量。
大学生如何真正培养文化自信？马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合所产生的强大精神力量，让大学生有信心挺进我国现代化建设的前列。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合，是我们党对马克思主义与时俱进的历史经验的深刻总结，是对中华文明发展规律的深刻认识。马克思主义基本原理是经过实践证明的普遍规律，是抓住事物根本的真理。这是大学生继承和传承中华优秀传统文化的基本原则。高校要引导大学生自觉运用马克思主义立场、观点、方法，摒弃虚假、维护真理、摒弃粗糙，选择中华传统文化的精髓，在传承和发展中华文化的过程中坚定文化自信。创造优秀传统文化，向世界弘扬优秀民族文化。将马克思主义思想精髓和我国优秀传统文化精髓相结合，赋予科学理论独具中国特色，既遵循文化发展规律，又满足现代社会实际需要，为大学生提供科学指导。解决思想认识题。中国现代化实践检验的“二次结合”，可以丰富大学生的精神世界，增强文化自信，增强推动创造性转化、创新发展的自觉性和信心。中华优秀传统文化。
强化中华优秀传统文化的教育效果
青少年的价值取向决定了未来社会的价值取向。青春期是价值观形成和确立的重要时期，这一时期价值观的培养尤为重要。大学肩负着培养大学生价值观的责任，必须利用中华民族创造的文明的一切优秀成果，把中华优秀传统文化传播进课堂、进教材、进头脑，培养有能力的人才。文化和文化。育人的根本是道德建设。认为中华优秀传统文化蕴藏着丰富的“德”思想，“大学之道在于明德、亲民、至善”。实现德育目标的关键是坚持以学生为中心，尊重大学生的主体地位。高校教育工作者必须深入了解学生成长和成功过程中的需求，开展贴近实际、贴近学生、贴近生活的教育实践活动，努力坚定大学生的文化自信。用中华优秀传统文化修身养性、明德明德。“志存高远、重德才智、践行、勇于开拓”的价值取向增强了教育实效。利用中华优秀传统文化实现大学生自由全面发展。
加强中华优秀传统文化的教育效果，必须保持思想政治过程与思想政治过程的和谐统一。课堂教学是高校将中华优秀传统文化融入立德树人基本使命的主战场，对于增强大学生文化自信具有关键作用。一要充分发挥思想政治主体立魂育人的作用。思想政治课是大学生价值引导的主渠道。一方面，我们要用科学真理的力量来启发学生，用辩证唯物主义和历史唯物主义的原理引导学生树立正确的理想信念，使学生关注时代、关注社会。成长为伟大的人才。另一方面，品格健全的现代建筑师必须向学生传递传统文化的魅力，引导学生养成自律的道德观念，树立正确的历史文化观，自觉承担责任。继承和传承中华民族五千多年创造和延续的优秀传统文化，是时代的使命。二是切实展现思想政治课程合作办学的成效。同时，将传统文化知识有机融入到专业课程的教学内容中，可以保证中华优秀传统文化与专业课程有一定程度的衔接，不仅可以提高学生理解传统文化的能力，还可以提高学生的传统文化素养。专业的感受。同时，建立系统的中华优秀传统文化课程体系，能够多维度、全方位地向学生展示中华优秀传统文化的丰富内涵，不断提高学生对中华优秀传统文化的理论认识，为学生提供知识和学习的途径。传达能力建设、情感认同，进一步增强文化自信。
加强中华优秀传统文化的教育效果，既要传达理论知识，又要同向不断解决实践题。马克思认为，任何事物都不是光有思想就能实现的，而要实现思想，就必须有人运用实践的力量，而中国优秀传统文化则强调“知之者，看其运用能力”。”。“两者对于实践重要性的解读非常一致，主张培养大学生知行合一的能力。一是把中华优秀传统文化内容融入社会实践、专业实习等教育环节。中华优秀传统文化的结合文化、理论与实践相结合，帮助学生从丰富多的实践中汲取养分，丰富思维，传授传统文化中的道德修养理念。其次，高校传统文化教育是从“大思想政治教育”的角度出发，以实现学生的全面发展为目标。充分利用中华优秀传统文化教育的丰富资源，将中华优秀传统文化的精髓融入到课程、科研、实践、文化、网络、心理、教育等一体化管理、服务、经费、组织等方面。融入人才培养业务，能够充分发挥中华优秀传统文化立德树人的价值观，不断激发大学的积极追求和务实意识，在强大的文化自信中绽放出绚丽的光芒。并为推进中国式现代化而充满热情。
《光明日报》
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