对于网络上小学五年级卷1知识点和6点会不会下雨呢英语的题，大家一直都是众说纷纭，那么今天小编为你带来详细的讲解。
小学五年级卷1知识点
新版PEP五年级卷1知识点总结
单元1
关键词
老，老
年轻，年轻
有趣的，可笑的
友善、友好、宽容
有严格的要求，严格的
有礼貌，有礼貌
羞耻，羞耻，羞耻
乐于助人，乐于助人，乐于助人
聪明聪明聪明聪明
难的
勤奋，勤奋
音乐音乐
艺术艺术
科学科学
英语英语
数学/数学
中国人，中国人
有时有时
机器人机器人
说话，能够说话；说话时使用
关键句
1你的美术老师是谁？——琼斯先生琼斯先生。
2——他年轻吗？他年轻吗？
——是的，没错，他还年轻。——不，他不年轻了。
3——吴亦凡和吴亦凡是一个人吗？——那个人很努力。他工作很努力。
4王老师将成为我们新的中文老师王老师将成为我们新的中文老师。
5他在家里非常乐于助人。他在家里非常乐于助人。
6罗宾身材矮小，但力气很大。罗宾身材矮小，但力气很大。
7他会说中文和英文。他会说中文和英语。
8他让我完成作业。他让我完成作业。
发音
y在单词中的发音1.双音节或多音节单词的最后一个音是[i]。
例如宝宝很高兴，有风，阳光明媚，对不起，有很多糖果，有一个家庭聚会。
宝贝，刮风的日子快乐，抱歉，糖果很多，家庭聚会
教材的发音讲解部分是关于自然拼读知识点的。很多家长可能对课本不熟悉。学校课本里已经有Phonics知识点，所以孩子们还是需要学好Phonics流程。
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课外补充2.单音节词尾y发音[ai]
例子由我我为什么为什么哭飞飞
核心知识和语法
1.询对方的外貌或性格。-他是一个什么样的人？-那个人很友善/…
2.一般疑句-Ishe/she.—是的，他/她是—不，他/她不是
-你可知道…-是的，我知道。——不，我不知道。
3.动词be、am、is、are的三种形式与人称代词连用。
我是+，
他、她、它、人名、物名+是
我们、你、他们是+
4.Ms、Miss、Mr和Mrs:之间的区别
米兹先生[米兹]先生。
miss[mis]错过，错过；
[mistE]老师；
夫人[夫人]；女士
5.and和but的区别
“华、与”是平行关系，又高又瘦。
但“但是”表示过渡关系。他身材矮小，但很强壮。他身材矮小，但很强壮。
主要成分
1.介绍你自己、你的朋友、老师和其他熟悉的人。示例我的.老师/朋友/…
思维导图
开始描述你所拥有的角色的身份……他她…
中1）外貌他/她很高/很强壮……他她…头发/眼睛…
2）性格严格/善良……
3)爱好我喜欢周末打乒乓/.或经常读书/.
结局评价一个角色或表达对这个角色的感受。我非常喜欢他/她。
2.作文范例阅读与写作教材P9
我的语文老师
我们新来了一位语文老师。她是陈老师。她又高又瘦。她有一双大眼睛，长长的黑发。她很友善，很有趣。她有时很严格，但她很努力。她喜欢读书。课堂很有趣。我们都喜欢她。
单元2
关键词
周日周日周日
星期一星期一星期一
星期二星期二/星期二
星期三星期三/星期三星期三
星期四星期四/星期四星期四
星期五星期五星期五
星期六星期六星期六
周末周末
洗我的衣服洗我的衣服
看电视看电视
做你的功课，做你的功课
读一本书读一本书
踢踢
在周末在周末
做运动/锻炼
听音乐听音乐
打乒乓打乒乓
关键句
1——周四你做什么？周四有什么课？
—我有数学、英语和音乐课。有数学、英语和音乐课。
2—周四你在做什么？爷爷，爷爷。周四你在做什么？
—我正在和你祖母一起上烹饪课。
3—您经常在这个公园读书吗？你经常在这个公园看书吗？
-恩，那就对了。——不，那不是真的。
4看我的照片看我的照片。
5、你看起来很累，你看起来很累。
6、每天一定要锻炼身体。你应该每天锻炼身体。
发音
字母组合ee,ea在word中的发音[i:]
示例满足脚、牛肉、饲料、茶、阅读、重复
脚牛肉看看喂茶读吃重复
注1.大多数ee组合都是长音[i:]，只有少数是短音[i]。示例咖啡
2.除了[i:]之外，字母组合ea还可以发音为[e]，如bread，或者发音为[ei]，如great、great。
核心知识和语法
一，
询物体/活动—你做什么……——我经常打乒乓……
询一周中的哪几天上课—你做什么……？——我们有英语课……
2.常见题解—您经常读书吗？-恩，那就对了。——不，我不读。
3.on+一周中的特定日期，例如星期一/星期二.
课外活动+特定时间，例如
补充in+大概时间（例如2014年的上午/下午/晚上）
4.玩耍+类、棋类、休闲活动/乒乓
补充表演++演奏乐器，例如弹琵琶/钢琴/小提琴……
主要成分
1.描述一下你生活中的一周我的星期
思维导图
开始简短的自我介绍我的名字是……/我是…
中1）介绍一下周一到周五的情况。您可以专注于您最喜欢的一天。
我从周一到周五去学校。我喜欢你…因为…
2）周六周日活动介绍我经常看电视/……在周末
结论本周是我的一周。你呢？
2.范文
我的星期
我叫李明。我从周一到周五去学校。我喜欢星期二和星期四。因为有音乐和。星期六我做作业并经常看书。我经常在周日打乒乓。
第三单元
关键词
冰淇淋冰淇淋
汉堡包汉堡包
茶茶
三明治三明治
沙拉沙拉
新鲜的，刚采摘的
健康健康
好吃，好吃；很好
辛辣的；辛辣的
甜甜的，甜甜的；甜的
饥饿的
渴了渴了；渴
我喜欢的东西，我特别喜欢的东西
食品食品
喝；喝
胡萝卜胡萝卜
鸡
一、itwillraintomorrow与itwillberainy的区别？
Itwillraintomorrow-表示明天会下雨。在这句话中，rain这个词是一个动词，所以动词的基本形式用在助动词will之后。明天会下雨——表示明天天气有雨。在这句话中，rainy是形容词，所以不能紧跟在will后面，必须加上动词tobe和形容词rain。你明白吗？我希望我的回有帮助。继续尝试！
二、下雨天的英文单词怎么写？
英式[湿]美式[湿]
adj-湿的；下雨天；卑鄙地
比较级wetter最高级wettest过去时wet/wetted过去分词wet/wetted现在分词wetting第三人称单数wets
词语用法
形容词--形容词；
1.湿的基本含义是“湿的、潮湿的”，指物体表面有液体或呈液态。
2.Wet也可以用来表示“雨，雨”。
n——名词；
3.用作名词时，wet表示“雨天、湿地”，主要以单数形式使用，前面必须加定冠词the。
4.Wet也可以用作“一个缓慢或软弱的人”或“一个稳定但不极端的政治家”，并且是一个可数名词。
例子
用作形容词-adj-。
纸又湿又皱——
纸在潮湿的地方皱巴巴的。
我想如果我不带伞出去的话我会被淋湿的。
我想如果我不带伞出去的话我会被淋湿的。
附加信息
同义词的使用
非英语[ren]美式[ren]
n-比率；雨；v-b；-雨滴，落下
形容词rainless过去时rained过去分词rained现在分词raining第三人称单数rains
词语用法
n——名词；
1.Rain的意思是“雨”，主要用作不可数名词。Arain的意思是“雨、阵雨……一种雨”，rains的意思是“几阵雨、倾盆大雨”。
v--动词；
2、rain用作动词时，表示“雨”，主要用作不及物动词，但也可用作及物动词。作为带有名词（例如drop）的对象。
3.当rain表示“雨”时，主语通常使用代词it。如果主语不是，它通常意味着“……像雨滴一样落下”。
雨的形式就是下雨。Rain可以是表示下雨的名词，也可以是表示下雨的动词，而raining是表示下雨的现在分词。
将现在分词转换为英语时，以下情况需要将最后一个字母加倍并添加ing。
1.重音闭音节。
2.以元音+辅音结尾。
要同时满足以上两个条件，必须将最后一个字母写两次并加上ing。例如
停止——停止
开始--开始
3、但也有特殊情况不需要双写最后一个字母，如果元音前面有元音，则不需要双写最后一个字母。
下雨
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